表扬与批评，没有那么简单.pdfVIP

龟喹=． i三：．．至兰一一一．譬 表扬与批评是教师塑造学 生思想和行为最常用的手段 ，小 到～个眼神、动作，大到公开的 厉声厉色的表达。每个学生的人 格特点都不一样，一个 自尊心极 强的学生可能被一个眼神毁掉 ， 而一个顽固的学生即使口诛笔伐 甚至违反教育原则动手打人却可 能触及不到他的内心。因此，何 时何地该表扬或批评，如何进行 表扬与批评，其实大有学问。有 时明明是一句表扬的话，若是语 气、方式、场合、时机不对，也 会被认为是变相的批评；而明明 一 句批评的话，有时也会被认为 表扬与批评，没有那么简单 是变相的表扬。如果我们低估了 人类灵魂的复杂性 ，教育要么点 不到位 ，要么南辕北辙。 一 ◆ 孥栳平 一 、 表扬 ／批评=激励 由此公式可 以看 出，表扬 会发生，到底是因为 自己聪明还 子 。”对另外房间的B组孩子 作为分子其值越大，批评作为分 是策略得当，这就涉及固定心态 说：“你们很努力，我看到你们 母其值越小，则对学生的激励作 与可塑心态。认为 自己聪明而解 在做题时非常认真。”