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谈艺术高考辅导、培训的管理与规范 柳志红 (南京师范大学音乐学院，江苏 南京 210097) 摘 要：面对高校及高校教师过多参与艺术高考辅导带来的负面社会影响，教育部高校学生司出台了相关规定进行限制。 然而，中学艺术师资难以满足广大艺考生的培训需求，而社会培训市场又是鱼龙混杂、难以保证培训质量。本文通过对艺术高 考辅导与培训 (辅导指非市场经营机构的考前指导，主体通常是学校与教师；培训指市场经营机构考前指导，主体一般为培训 机构。)现状的分析，提出管理与规范的方法，即政府主导、市场运作、高校专业指导。 关键词：艺术高考；辅导；培训；管理；规范 “艺考热”的兴起已有十余年的历 题者或评阅人参与辅导，他们熟悉考试 内演变成了金钱的游戏。艺术院校扩招 史，一开始考生主要在学校接受中学音 范围、考试形式、考试动态，可指导考 催生了 “艺考热”，为大众提供了更多 乐、美术教师的考前辅导，然而随着艺 生有效复习、短时间内提高应试能力与 接受专业艺术教育的机会，然而也衍生 考生人数激增，以及艺考专业的多样化， 考试效果。但这种辅导对于因缺乏经济 出一些负面影响和社会问题。艺考作为 中学教师的能力与精力都不足以辅导众 能力或路途遥远而未能参与的考生造成 高考的重要组成部分，虽然有其选拔人 多的艺术考生。在这种情况下 ，一些社 了不公平竞争 ，也给参与培训的考生家 才的特殊性 ，但公平与公正始终是教育 会培训机构应运而生 ，承担起大规模培 庭增加了经济负担。至于某些特殊专业 要遵循的首要原则。教育部适时出台相 养艺考生的重任。与此同时，许多高校 如音乐，高校教师的个别辅导盛行 ，且 关的政策也是对当前愈演愈烈的高校艺 及高校教师也意识到高考培训市场巨大 费用昂贵 ，一节课动辄好几百元 ，且往 考辅导敲响了警钟。艺术院校和教师都 的经济利益，纷纷举办各种形式的考前 往与招生中的 “潜规则”相联系，成为 应反省 自身的社会责任与职业道德 ，为 辅导班，且人数众多。艺考生家庭也敏 富人的金钱游戏。 维护教育公平、社会正义，作出应有的 锐地发现高校、尤其是高校教师的辅导 高校教师的个别辅导曾是艺术院校 贡献。 是提高艺术技能、快捷跨入高等艺术校 教师发现和培养好苗子的重要途径，然 二、艺考社会培训市场存 门的最佳途径。 而在今天这样一个功利化社会环境中， 在的问题 面对高校及高校教师过多参与艺 却越来越为一些投机取巧者利用 ，成为 术高考辅导带来的负面社会影响，教育 一 些文化成绩差却家庭条件优越的考生 高校辅导班的红火与艺考社会培 部高校学生司于2011年底颁布了 《关 改变出路 、考上好大学的重要出路，并 训市场的混乱也有很大的关系。国家有 于做好 2012年普通高等学校艺术类专 滋生了众多招生 “潜规则”，扰乱了教 关政策把经营眭艺术培训列入文化市场 业招生工作 的通知》 (教育部教学司 育考试秩序 ，对热爱艺术却家庭贫苦的 管理的范围，但法制法规建设没有及时 2『011123号文)，明确规定 ： “严禁高 考生造成不公平竞争的事实。 跟上 ，至今未能出台具体可操作的有关 等学校举办任何形式的艺术类专业考试 高校与高校教师过多参与艺术高考 艺术培训管理的法律、法规和规章。对 辅导班，高等学校教师不得以任何形式 培训 ，对高校教学秩序也造成很大影响， 于培训市场的管理，目前还处于无法可 参加与本校专业相关的辅导活动，违反