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执政党建设 延安时期建设学习型政党的历史经验 高 莉 (第四军医大学社科部，西安 710032) 摘 要：延安时期是中国共产党历史中最辉煌的时期之一，也是全党发奋学习的最重要时期之一。特别是从 1938年至1945年的大学习运动，全面提高了党的马克思主义理论水平，增强了全党用科学理论解决政治、军事、 经济、文化、党的建设等重大问题的能力。延安时期的全党学习运动对新时期中国共产党建设学习型政党提供 了 重要的指导和借鉴。 关键词：延安时期；理论学习；马克思主义中国化；学习型政党；历史经验 中图分类号：D26 文献标志码：A 文章编号：1002—7408 (2013)01—0088—03 党的十七届四中全会通过的 关《于加强和改进新形势 的指导思想和有力措施，使得全党马克思列宁主义理论水 下党的建设若干问题的决定》强调指出： “必须按照科学 平快速提高，为以后实现马克思主义中国化的伟大 目标打 理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神 下了坚实的理论基础。 的要求，把建设马克思主义学 习型政党作为重大而紧迫的 其次是重视基本教材建设。在大学习运动期间，针对 战略任务抓紧抓好。”[11决《定》正式确定了 “建设马克思主 我们党干部大部分出身于工农，文化水平较低 ，缺乏马列 义学 习型政党”的历史使命和战略任务。古人云： “欲知 主义基本原理、世界及 中国历史的知识，影响了对马列主 大道，必先为史”，[21要完成建设学习型政党这个战略任务， 义经典著作的理解这一现实情况 ，毛泽东带头抓基本教材 追本求源，从党的历史中总结经验、汲取营养是必不可少 建设。为了克服马克思列宁主义著作的稀缺和译本的不足， 的渠道。延安时期是中国共产党91年历史中最辉煌的时期 中央专门在马列学院内成立了编译部 ，翻译出版了30多部 之一 ，也是全党发奋学习的最重要时期之一，特别是1938 马克思主义经典著作 ，使这些经典著作不再是领导人和理 年至1945年的这场学习运动，以毛泽东为代表的党中央领 论研究者的特权 ，也成为广大党员干部的精神粮食。他本 导集体树立了用学习来解决革命问题的理念 ，形成了带头 人在大量阅读和潜心研究探索的基础上 ，从1937年春开始， 调查研究著书立说、登台执教、围绕中心任务带领全党进 历时四个月撰写完成了 辩《证法唯物论 (讲授提纲)》一 行群体性研究的浓厚学习氛围，全面提高了全党的马克思 稿，并和李维汉等人撰写 中《国革命和中国共产党》；张闻 主义理论水平 ，增强 了全党用科学理论解决政治、军事、 天和刘亚楼、莫文骅等人编写了 《中国现代革命运动史》； 经济、文化、党的建设等重大问题的能力。在当前世情、 中宣部副部长陈昌浩撰写了 《世界近代革命运动史》；范文 国情、党情发生深刻变化的新形势下，认真回顾党的这段 澜主持编写 《中国通史简编》等书籍，有效弥补了学习材 历史 ，总结、借鉴和吸收这一时期党开展学 习运动的历史 料的缺项，为全党理论水平的提升创造了基本条件。 经验 ，把握历史规律，对于建设一个素质过硬的马克思主 再次是开创性地建立学习制度。在大学习运动中，中 义学习型政党，提高党的执政能力和领导水平，具有重要 央始终把增强学习的实效性建构在一系列行之有效的学习 的现实意义。 制度安排上。为有效组织和领导对全党干部、党员马克思 一 、 着眼斗争需要。倾力加强全党理论学习 主义理论的学习，中共中央特别设立了干部教育部专司其 首先是打好马克思主义经典理论学习基础。在党的六 职，由张闻天任部长。毛泽东还要求 “全国各级党部 ，边 届六中全会上 ，毛泽东科学阐述了党的经典理论学习问题。 区各级政府，各个人民团体 ，各类学校，都须设立这样的 他指出：“指导一个伟大的革命运动的政党，如果没有革命理 机关，建立这样的制度，来领