我国核电站创建学习型组织探析.pdfVIP

ValueEnainee ·l15 · 我国核电站创建学习型组织探析 ToCreateaLearningOrganizationinChinaSNuclearPowerPlant 肖东生XIAODong-sheng；林洁琴 LINJie—qin (南华大学经济管理学院，衡阳421001) (CollegeofEconomicsManagement，UniversityofSouthChina，Hengyang421001，China) 摘要：随着学习型组织研究的兴起，各企业纷纷提出创建学习型组织的构想。本文将学习型组织理论应用于核电站建设，从学习 型组织的内涵与特征以及核电站创建学习型组织的必要性出发，对核电站创建学习型组织的环境进行分析，提出了核电站创建学习 型组织的路径，为我国核电站创建学习型组织提供参考及借鉴。 Abstract：W汕 lfberiseofthelearningorganization，enterpriseshaveputforwardtheideaofcreating．1earningorganizations．Thispaper appliedlearningorganizationtheorytonuclearpowerplantconstruction，analyzed theenvironmentofcreatinga learningorganization in nuclearpowerplantsfrom theconnotationandcharacteristicsoflearningorganizationandthenecessityofcreatingalearningorganization ， andputfowr ardthepaht，inordertoprovideareferenceforcreatingaleraningorganizationinChinasnuclearpowerplants． 关键词：核电站；学习型组织；核电安全 Keywords：nuclearpowerplants；learningorganization；nuclearpowersafety 中图分类号：TM623 文献标识码：A 文章编号：1006—4311(2013)02—0115—04 0 引言 而建立起来的一种有机的、高度柔性的、扁平的、符合人性 自日本福岛核电泄露事故之后，世界核电产业发展的 的能持续发展的组织。这种组织具有持续的能力，具有高 速度有所放慢，许多国家对本国的核 电站进行彻底检修 ， 于个人绩效总和的综合绩效。圆 重新审视核 电站的安全标准，重新评估其组织结构的设 1．1．2学习型组织的特征 按照彼得 ·圣吉教授的观 置。GeoffreyRothwell(2012)利用持续生产的经济模型证 点，学习型组织的特点可以概括为以下五点：①学习型组 实核 电组织结构与产出之间的关系，并指出核电站组织结 织是愿景驱动型的组织；把个人的愿景综合汇集成组织集 构的设置是否合理有效直接与核 电站的产出挂钩，关系着 体共同的价值观与愿景，在企业、单位等组织内部形成 “一 核 电站的安全，核 电站构建怎样形式组织结构决定着核电 条心”的思维，促使组织成员一起努力奋斗。②学习型组织 站的发展前途命运。美国麻省理工大学教授彼得 ·圣吉 “学 是善于不断学 习的组织 ：个人学习、全员学 习、全过程学 习型组织”理论得到企业的推崇，并证实是行之有效的。在 习、团队学习是创建学习型组织追求的目标。③学习型组 此背景下，核 电站构建学习型组织逐渐被提上 日程。本文 织是 自主管理的扁平型组织；让低层员工的思想快速、准 将对核 电站创建学习型组织的必要性进行论证，对核电站 确的传达到上层管理者当中，那么就要去除繁琐的管理