浅析小型微型企业发展的近况与对策.pdfVIP

。 算Ⅻ黪 经 慧 战 略 ——●r l、l 磊 为了切实推进订单式校企人才培养模式 ，国家相关部门应 该重视建立行业、企业 、学校共同参与机制，不断完善相关的人 才培养政策，推进学校的教育体制进一步改革，完善学生到企 业进行实习或锻炼的指导，从而形成一个企业和学校共同教 育、管理和训练学生的教学模式，推进校企合作的制度化。但 是，当前的实际情况却是，一些地方政府虽然出台了相关优惠 政策，也采取了一定的政策性措施，但是，实际执行效果并不是 非常理想。因此，各个地方政府和相关部门应该积极落实各项 政策，不断优化校企合作的订单式人才培养模式 ，为校企双方 提供良好的外部环境和政策支持，实现投入支撑、政策保障、督 导激励。 4、学生也应该在订单式校企人才培养模式 中发挥 自己的主 【摘要】小型微型企业生存发展状况是宏观经济政策的 “晴 体作 用 雨表”。本文通过阐述小型微型企业的性质与功能，根据小型微型 对于校企双方来说 ，实行订单式人才培养模式，并不能忽 企业 的发展近况，着重分析 了当前小型微型企业经营发展过程 中 略掉学生的主体性作用。因此，在实行订单式人才培养模式中， 遭遇来 自内部扣外部的困境 ，在小型微型企业发展理论的指导 学校和企业双方都应该充分重视学生的主体性地位和作用，因 下，从六 个方 面提 出了小型微 型企业发展 的应对之 策 ，以期 为小 为这种人才培养模式本身就涉及到学生的根本利益，关系到学 型微型企业的发展提供参考思路 。 生的发展前途。在最后确定具体的订单式人才培养模式的时 【关键词】小型微型企业 近况 分析 对策 候，应该首先让学生及其家长充分了解这种订单企业的具体情 国家海关总署发布的数据显示，2012年 1月，我国出口总值 况，听取多方意见，全面了解订单学校的师资力量以及其他各 方面的情况，让学校的教学计划和人才培养内容以及企业的相 1499．4亿元，下降0．5％，为2009年 12月以来首度出现负增长。 关情况能够让学生充分了解，从而让学生对自己有一个客观评 2011年中央经济工作会议再次强调扩大内需的重要性，认为 “扩 价，最终为自己做好人生的规划和定位。 大内需是我国发展的战略基点，是转方式的基本要求和首要任 劳动密集型企业需要大量的人才。在当前用工荒的大背景 务”。2011年 11月以来，国务院已召开两次常务会议专题研究支 下，劳动密集型企业应该积极采取订单式校企人才培养模式， 持小型微型企业健康发展的财税、金融政策。由此可见，研究小型 与学校共同制定人才培养方案 ，从企业 自身的需要出发，让订 微型企业发展的近况与对策，有着重大的现实意义。 单式人才培养方案与企业发展方向、规划相结合，与企业的发 一 、 小型微型企业的性质与功能 展实力、经济基础相结合，与企业的经营生产状况相结合，与企 关《于印发中小企业划型标准规定的通知》(工信部联企业 业的人力资源有效使用、人才结构及其变化趋势相结合，从而 (2011]300号)文件规定 ：中小企业划分为中型、小型、微型三种