北京市部分幼儿教师体育活动观念的调查与分析.pdfVIP

声音I5 好的成长环境和精神氛围，举报那些以各种名义在 园推销教材 、教辅和玩教具的行为。媒体要禁止宣 北京市部分幼儿教师 符合幼儿身心发展特点的早教内容和形式 ，有正确 论导向。 体育活动观念的调查 2．建立行政监督机制。发挥教研引导作用．提高保 平。 与分析 各级教育行政部门要根据 通知》精神 ，采取一系 文／北京师范大学 刘馨 动清查 、整顿幼儿园教育 “小学化”的问题 。更重 北京市石景山区实验幼儿园 安亚玲 是要将幼儿园教育是否具有 “小学化 ”倾 向，小学 存在各种形式的入学测试等作为督导评估的内容 ， 起具有长效性的监督机制 。还要将向全社会宣传科 保教方法作为工作内容 ，进行经常性 、多形式的宣 动 ，引导正确的舆论导向。 各级教研部门要根据 通知 要求尽快充实教研 ， 建立完善的教研制度。形成区县教研为引领 ，城 观念是行为的先导。幼儿教师对于幼儿体育活动的 质幼儿园和农村乡镇中心 园为依托 ，优秀教师和骨 理解在影响自身组织体育活动效果的同时 ，更对幼儿的 师为主体的教研指导 网络 ，覆盖城 乡所有的幼教 身体锻炼产生着深远的影响。近些年 ，北京市幼儿园在 ， 惠及城 乡所有的幼儿园教师，兼顾城 乡所有的家 开展幼儿体育活动方面存在着较大的园所差异，许多幼 普遍提高他们科学育儿的知识水平 ，提高教育判断 儿园较重视开展幼儿体育活动 ，体育活动的形式多样 、 别的能力。 内容丰富 ，但也有一些幼儿园不太重视幼儿体育活动 ， 总之 ，各级行政和教研部 门要担负起监督管理、宣 或是在组织幼儿体育活动中存在着这样或那样的问题 。 导和业务指导的任务 ，并将学 习和贯彻落实即将颁 “重智轻体”的传统价值判断、园所特色发展的取舍等 ((3-6岁儿童学习与发展指南》作为防止与纠正幼 都可能是引发该问题的原因，幼儿教师之于体育活动的 教育 “小学化”的契机 ，在全社会加大宣传科学的 观念也是不可忽视的因素之一。因此，有必要对北京市 园保育和教育，为幼儿身心健康发展创造良好的条 幼儿教师在计划和组织幼儿体育活动中所持的观念做一 一 些深入 、细致的调研 。 本研究的 目的在于 ，通过 问卷调查，考察北京市部 分幼儿 园教师在计划和组织幼儿体育活动时所持的基本 观念 ，以便了解教师在幼儿体育活动方面的专业素养与 存在的问题，为师资培训提供更有针对性的依据 。问卷 调查内容主要涉及幼儿教师对体育活动 目标的理解、制 定体育活动周计划时考虑的因素、自编和选编体育活动 教案时考虑的因素、对体育活动 中安全问题的理解与处 理方式 、在组织体育活动时面临的问题与困惑等几个方 面 。 本研究通过 目的抽样的方式在北京市选取了6个区