大连《小学信息技术》课程培训资料.docVIP

大连市《小学信息技术》课程培训资料 北京教育学院 孙立仁 第一部分 课程的目的任务及相关的理论基础┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉1 一、小学信息技术课程的目的任务┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉1 二、知识经济、信息时代的知识观┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉4 三、能力发展的一般规律┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉6 四、各项能力发展的心理学机制┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉10 第二部分 课程的内容及结构┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉14 一、综合实践活动课程的本质┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉14 二、教材内容及结构┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉18 三、单元教材内容的结构┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉20 第三部分 课程的实施及教学设计的方法┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉22 一、研究性学习的方式┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉22 二、建构主义的教学设计方法┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉24 第一部分 课程的目的任务及相关的理论基础 一、小学信息技术课程的目的任务 21世纪是信息科技的时代，是科学技术大发展的时代。信息技术的发展以及与其他学科的融合，使人类的生产方式、生活方式和思维方式发生了根本性的变化。信息科技日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素，人们基本的学习能力体现为对信息资源的获取、加工、处理以及信息工具的掌握和