浅谈低年级课外阅读指导.pdfVIP

敦 记 茄 _1IAO YA N zHA JlJA 海j固拾，『口二贝—＼、 语文教学应加强对学生课 1．制造悬念 ，诱发 阅读兴 阅读兴趣。 外阅读的引导 ，以开阔学生的 趣 。 2．合作讲演，进发阅读兴 视野 ，并通过阅读提高学生 自 低年级学生注意力集中的 趣 。 主学习的能力。阅读是语文学 时间较短，但一听说教师要讲 在行军打仗中，我们常说 习的重要 内容之一 ，它能促进 故事 ，一个个精神抖擞，喜悦之 兵“不厌诈”。其实，经常给学生 学生积累知识，培养能力 ，陶 情溢于言表。抓住学生的这一 讲故事的我们，有时也要学会 冶情操。同时，新知识的获得 特点，我把每节课的最后五分 装“傻”，尽量把机会让给他们。 跟广泛 的阅读积 累也是密不 钟定为故事专场，学习