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证伪论证法及训练课例 安徽桐城 中学 苏 凯 南开大学文学院 徐 江 一 、 什么是证伪论证法 比较论证过程中，确立相对接近真理的观念，为拓 在这里所说的证伪法 ，又称排除法，读者不要 展新的思维留下广阔的空间。 简单地望文生义，以为是证明论点、论据、论证方法 总之，这种论证思维是开放的、多元化的。这里 的虚假。这岂不同简单的驳论说一样吗?实际上，证 面的关键 问题是开动脑筋尽可能全地提出 “多元 伪法是一种思维非常活跃 、论证质量很高的论证方 化”主张，随之又能明确地对它们的可靠性进行区 法。所谓证伪论证法是指论者面对所要评论的问题 分和鉴别。 提出多种尝试性的认识、评价乃至解决问题的办法 下面就让我们结合具体的问题来说明这种论 等等，随之对 自己的主张主动进行检验性论证，排 证法的操作问题。有这样一则高考模拟试题： 除错误的思想，确认逼真度较高的观点，即相对正 话题 ：习惯 确性较高的思想。把这种论证方法简要概括的话， 一 只受了伤的乌鸦一歪一晃地在地上行走。鸭 那就是 ：“从存在的问题 出发一提 出多元尝试性认 子生了恻隐之心，背起沉重的乌鸦。没走几步，就觉 识一排除负面因素较重的主张 确认逼真度高的 得 自己的头上像是有什么东西在撞击，乌鸦正用嘴 观点。”如果我们一时不能断定一组思想或办法中 尖啄他。“乌鸦兄弟，您这是干什么?”“这是我的习 哪些思想或办法是好的，就先判断哪些思想或办法 惯。”乌鸦说。鸭子没在意，继续行走。可是又走了 是不好的，予以排除，在一定意义上说，这无疑为人 没几步，又觉得 自己的脖子被什么卡住 了，乌鸦正 们采信、认同某一思想或办法创造了可信的环境。 使劲地咬 自己的脖子。“乌鸦兄弟，您别这样忘恩负 打个通俗的比喻，证伪法好比中学生选班长。大家 义。”“这是我的习惯 !”乌鸦回答。“好，那就抱歉了。 经过初步协商后推举三个同学作候选人。在投票 我也有我的习惯!”鸭子说罢，快步奔入水塘，闷头 前 ，同学们会对三个人进行深入的比较思考，我把 游了起来。乌鸦的下场当然只有喂鱼了。 ， 票投给谁呢?有的人会对他们的缺点一一分析，最 请 以 “习惯”为话题，写一篇不少于 800字的文 后淘汰那两位缺点较大的同学，而选择相对来说负 章，题 目自拟，立意 自定。 面因素较少的同学担任班长。这种选择思维就是 怎样写这篇作文呢?某考生提出如下两种应对 “证伪论证法”。 构想： 这是一种高水准的论证法。在前边所作的描述 1．预设文题—— 《习惯孤独》，拟运用动作和心 性定义中已经清楚地显示了这种方法的特点： 理的描写烘托出孤独中我的恬静心态。 第一 ，这种论证方法思维开阔，它不作唯一性 那一晚，朋友小聚，在一片嘈嘈杂杂，吆五喝六 的论断，提出多种可能性，供人们思索讨论。 声中，我悄悄逃离喧闹，走在清冷的大街上，任街灯 第二，这种论证方法透明度较高，作者把 自己 拉长我的影子，徐徐而行。在四周寂然无声时，那种 的思维过程尽可能 “全”地展示出来，同时主动地一 万籁俱静使我更容易找回自我，回到那个静谧一如 进行证伪性排除，这无疑也就解决了读者可能存 既往的小屋，我感到了无比的温暖和亲切，我想，我 在的类似错误看法，易为读者接受。 已经习惯了孤独。 第三，这种论证法摒弃了 “绝对”化的思维 ，在 2．预设文题—— 《积习难改》，拟根据成语 “冰 2008年 第6期 冻三尺，非一 日之寒”所提示的道理，讲讲某些人养