北师大版七年级上册第一单元教学设计.pptVIP

* 北师大版七年级上第一单元 中华文明的起源 教学设计 中华文明的起源 教学设计 内容分析 学生分析 教学目标 教学策略 教学实施 中华文明的起源 教学设计 内容分析 本单元主要讲述我国境内原始人类生活的地域、生产和生活的状况以及原始的民主政治，涉及到的历史遗址，神话传说比较多，教材主要以时序为主，引导学生认识我国境内的原始人类。 一、单元特点 从人类起源过渡到对我国境内古人类的学习，涉及到我国境内原始人类的生产生活情况，尤其要区分元谋人，北京人，山顶洞人的生产生活，还要区分河姆渡人和半坡人的生产生活，尤其要让学生掌握华夏族的形成，以及原始社会民主政治的发展。 本单元知识的内在联系十分紧密，从人类的起源说起，从而过渡到我国境内的最早人类，以及我国境内人类生产生活的状况和华夏族的起源 。 二、知识结构 三、知识内在联系 中华文明的起源 教学设计 学生分析 1、学生知识能力基础： 对人类起源和华夏族形成有一定的了解， 对我国夏商周时期的传说从影视作品中获得知识的积累。 2、个别差异： 有部分学生的学习习惯和学习态度对历史的学习有一定的影响，尤其是对本学科的学习兴趣，本班学生中有大部分学生对历史学习比较感兴趣，尤其在学习之前他们已经从神话传说和影视作品中有所了解，但有部分学生由于从小学升入初中，对本学科的学习很茫然，找不到该用怎样的学习