《经贸英语》课程在商务英语专业课程设置中的作用.pdfVIP

【高教研究】 经《贸英语》课程在商务英语专业课程设置中的作用 汪谓超 (广东外语外贸大学 国际商务英语学院，广东 广州 510420) 摘要：随着国际商务的进一步发展、世界经济融合的逐步深入，为适应这一趋势和市场针对商务英语人才的 巨大需求，商务英语专业人才的培养显得越来越重要。商务英语本科专业的开设是社会经济发展和外语人才培养 战略的需要，因此如何培养符合市场需要、一专多能的复合型人才是商务英语教育者、研究者们面临的一个重要 课题。本文拟从语言经济学角度出发，结合科学课程设置的要求和方法，针对 《经贸英语》这一已在商英学院开设 五年的准备性、过渡性课程进行研究，通过问卷调查、成果统计等方法，说明这一课程在整个商务英语课程体系中 的重要衔接、过渡作用。同时也对商务英语课程设置提 出了一些建议。 关键词：语言经济学；经贸英语 ；ig程设置 一 、 《经贸英语》课程描述 二、理论基础 《经贸英语》是我院在2004年开设的针对英语(国 根据学习者需求有准确 目的是非常重要的。在所 际贸易)方向一(下)开设的专业基础课程，在国内尚属 有的商务活动中，其中最重要的沟通特点是其 目的感 较新。因为在英语专业学生中，一般到三四年级才会开 (MarkChristine：1995)；而要有明确的目的和学习者 设专业课。很多其他高校开设要么是浅显的商科知识 需求紧密相关，因此在设置此课程前有必要分析学生 介绍，要么是商务写作或外贸函电。由于我院培养学生 的需求、之前课程设置的情况及社会对人才的要求。语 的目标和特点，即 “双高”两“强”，要求学生不仅英语语 言经济学(EconomicsofLanguage)作为经济学的一个研 言功底扎实，更要学习一些比较专业的商科知识。所以 究领域，基于西方人力资本学分析来考察加拿大等国 我院结合本院办学特色和现实情况，针对本系国际贸 中的移民、劳工语言和其工资收入之间的比例关系。其 易方向的学生开设了这门课程。该课程的定位是专业 主要观点认为：语言是一种人力资本，学习外语是对人 基础课 ，目的是为学生们将来三、四年级深入学习专业 力资本的一种经济投资；语言的使用体现经济价值；语 知识打好基础。这就要求学生们一方面要学习商业文 言的经济价值有高低之分；语言使用具有经济学本质 本的语言特点，另一方面要求他们掌握一些商科基础 的因素：价值(Value)和效用(utility)，费用(cost)和效益 知识。具体而言，通过阅读、讲解，练习提高学生的综合 (benefit)．(许其潮 ：1999)这实际上就对商务英语在学习 能力和素质；学会掌握基本专业术语、学会运用简单工 中的课程安排提出了要求：如何才能达到最优化的效 具分析案例并介绍给他人、了解商务语篇的特点和风 果?具体到商务英语的社会需求，随着中国加人WTO、 格。其教学方式主要是通过课堂讨论、观点陈述来提高 经济融合程度的不断加深，各国之间商务往来越来越 学生的表达能力，尤其是辩论能力：在讨论和演讲过程 频密，而英语作为一门世界性的商务语言，其重要性不 中要求学生能就某一观点做5分钟以上连贯陈述 ；要求 言而喻。而现阶段主要的问题是大部分学习英语的人 学生能提出鲜明的主题、充分发挥主题、熟练运用逻辑 懂得使用这门语言，而具体到商务场合则有可听匿单 推理、掌握正确有效的语言表达方式。其授课内容主要 词而不明白整体含义的困境。而造成这种困境的原因 包括通过学生课前预习，对国际商务、国际贸易基本理 正是对商务英语缺乏学习和认识的结果。商务语言的 论、国际商务环境、国际运输、合同、支付、保险、营销等 经济价值主要体现在通过人们对商务英语的使用完成 基本