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大学生思想政治教育内容体系研究· 陈 洁 高国希2 (1．复旦大学 教育部高校辅导员培训和研修基地；2．复旦大学 社会科学基础部，上海 200433) [摘 要] 思想政治教育内容包括价值体系和规范体系，其中规范体系是思想政治教育的基础性 内容，价值体系是思想政治教育的发展性内容，规范体系和价值体系都指向个体 目标和社会 目标， 两者在方向上是一致的。同时，规范体系和价值体系又通过理想信念教育有机连结起来。基于思 想政治教育内容体系，根据教育对象和教育 目标的特殊性，大学生思想政治教育在 目标取向上以 社会 目标为重点，在内容取向上以价值体系为重点，规范体系重点是公民基本道德教育，价值体 系重点是爱国主义教育，核心内容是培养个人与社会相统一的理想信念。 [关键词] 思想政治教育；价值体系；规范体系 [中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1009．2528(2011)10．0086．004 思想政治教育内容体现了思想政治教育的实 其依据便是思想政治教育的目标。 质，规定着思想政治教育的范围，蕴涵着思想政治 思想政治教育的目的、目标和内容是有机联系 教育的目的和任务，[1](P134)关系思想政治教育的实 的整体，内容服从于 目标，为实现 目的服务。 《国 效性。大学生思想政治教育作为思想政治教育中的 家 中长期教育改革和发展规划纲要 (2010--2020 一 个子系统，其内容体系受到思想政治教育内容体 年)》提出，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为 系的制约，同时，由于大学阶段教育对象和教育目 社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳 标的特殊性，大学生思想政治教育内容体系又有着 动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社 自己的特点。从分析思想政治教育内容体系入手， 会主义建设者和接班人。在学校教育中，思想政治 对大学生思想政治教育内容体系框架进行系统研 教育的根本 目的与教育的根本 目的是一致的，即培 究，有助于找准教育的切入点、着力点，提高大学 养德智体美全面发展的中国特色社会主义事业合 生思想政治教育的针对性和实效性。 格建设者和可靠接班人。这其中包含两层含义：一 是为谁培养人，即为中国特色社会主义事业培养接 一 、 思想政治教育内容体系的逻辑分析 班人；二是培养什么人，即全面发展的人 。因此， 思想政治教育的内容，“是根据一定的社会要求 思想政治教育的 目标也相应地包括社会 目标和个 和受教育者的思想实际，经教育者选择设计后有 目 体 目标。个体 目标的指向就是要促进人的思想政治 的、有步骤地传播给受教育者的思想意识、价值观 素质的发展 以及人格的完善和主体性的提升，进而 念和道德规范等”。0【](P134)思想政治教育虽然涉及的 促进人的全面发展；社会 目标的指向则是要使社会 内容极其广泛，但 内容各要素之问是一个经教育者 成员尤其是年轻一代成为符合社会要求的人，从而 系统筛选、有机整合、相互贯通、彼此衔接的整体， 促进社会的全面进步。相应地，思想政治教育的内 ’本文系国家教育体制改革试点项目 整‘‘体规划大中小学德育课程”(国家教育体制改革领导小组办公室项目批准号： 01．109．070)的阶段性成果。 容体系也反映出社会对其成员的根本要求 以及人 从规范体系入手进行思想政治教育，符合人的思想政 的全面发展的需要 。思想政治教育活动首先着眼于 治素质发展规律。 人们的思想，最终表现为人的行为。人的思想支配 2．价值体系是思想政治教育的发展性内容 行为，行为反映思想。思想政治教育通过向教育对