“同底数幂的乘法”教学观摩课的心得体会.pdfVIP

2013 11 203 年第 期（总第 期） “同底数幂的乘法”教学观摩课的心得体会 丁茶青 盘县马依镇中学，贵州 盘县 553500 一次，我有幸被邀请到 他中学进行教育教学交流活 1 学生 ：收复香港！ 动，作为数学 成员之一，聆听了何老师针对人教版《数学》 ( ) 教师 用幻灯片展示当年交接 式的图片 对，香港回 15 八年级（上）第 章“同底数幂的乘法”一节的教学观摩课， 归祖国，洗刷了百年的民族耻辱，香港回归在中国国家统一 并参与了课后的整个交流活动。 的整体进程中迈出了坚实的第一步，香港的回归，也加强了 下面结合何老师的教学片段，谈谈自己对这节课的认识 我国的国际政治、经济地位，是1997 年发生的其中一件大 及思考。 事。同学们还能想到 1997 年还发生了那些大事？（对学生 , 一、引入独具风格构造和谐课堂 回答作简单评述并展示“银河—Ⅲ”巨型计算机图片） 教师 同学们下午好！很高兴在这认识大家。请问我班 1997 6 19 教师 同学们看到的图片是 年 月 日，由国防 1997 年出生的同学有多少？请举手！ 3 科技大学计算机研究所研制的“银河— ”百亿次巨型计算机 10 教室里有 多名同学举了手。 系统，通过国家技术鉴定。该系统综合技术达到国际先进水 教师 在这一年出生，你们真幸运，因为这年我国发生了 平，并突破和掌握了更高量级计算机的关键技术，具备了研 几件了不起的大事，你们知道有那些吗？ 制更高性能巨型机的能力，标志着中国高性能巨型机研制技 分为“机械模仿”“半机械模仿”和“综合模仿”。在学生学习 插图吸引学生；接着要求学生按图的 序逐一认真细致地观 写话的初始阶段可进行“机械模仿”。《柳树醒了》这首儿歌 察，大体了解每幅图的图意；再要求学生将几幅图连贯起来 采用拟人手法，写出了柳树在春雷、春雨、春风等的呼唤下苏 观察思考，说出故事梗概。学生说的时候我引导他们把话说 醒过来的状态，语言充满童趣，形式又活泼，适于让学生仿 完整、说通 ，待时机成熟，再让他们动笔写，这样的写话包 写。在学生熟读成诵时，我让他们仿照课文写诗句 “春天跟 含了学生想象的成分，富有创造性。 （ ）说话了，说着说着，（ ）。”学生很有兴趣，马上动 四、重视体验生活，激活写话源泉 起笔来，很快就完成了。我想，只要给学生写话的“食粮”，学 我们知道，语文的外延与生活的外延相等，因此有“生活 生就能做得好。 即语文，语文即生活”之说。叶圣陶也说过 “生活就如源泉， 随着写话水平的提高，可引导学生进行“综合模仿”。“综 文章就如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼泼地流个 合模仿”可以是对原文进行扩写、改写和续写等。学习《小小 不歇。”孩子们平时的各种活动，跳绳、丢沙包、钓鱼，以及大 的船》一课，当学生熟