八年级数学下册20第二十章 小结与复习课件人教版.pptVIP

* 本章小结 5．使用计算器求数据的相关量 回忆本章主要内容并举例说明： 1．加权平均数的概念,并说明加权平均数 的“权”的意义。 2．中位数与众数的概念及求法 4．极差，方差的概念及求法 加权平均数与算术平均数区别和联系 以上这些内容之间有怎样的联系呢？ 3．平均数，中位数与众数，各有什么特点？ 例1 个体户老王经营一家快餐店，下面是所有员工在某个月的工资情况 410 320 320 350 400 450 3000 月工资 会计 勤杂工 招待乙 招待甲 厨师乙 厨师甲 老王 人 （1）计算快餐店员工这个月的平均工资，中位数、众数。 （2）①中的数据是否代表一般员工的月工资收入的一 般水平？ （3）去掉老王的工资，再计算其他人的平均工资。 （4）比较①与③你能发现什么？ （1）本店员工的平均工资为 而中位数为400元；众数为320元。 （2）①中的平均数不能代表一般工人的月工资收入的 一般水平。因为老王的工资明显很高，而一些工人 明显偏低。 （3）去掉老王的工资，再计算其他人的平均工资得 。 （4）比较①与③的平均工资，不难发现在进行 数据分析时，平均数往往会受到极端值的影响， 而不能体现大多数据的般情况。 平均数、中位数、众数都可以作为一组数据的代表， 它们各有自己的特点，能够从不同的角度提供信息。 在实际应用中，需要分析具体问题的情况，选择适当 的量来代表数据。 例 2 某养鱼户搞池塘养鱼已三年，头一年放养鲢鱼苗20 000尾，其成活率约为70％，在秋季捕捞时，捞出10尾鱼，称得每尾鱼的重量如下：(单位：千克) 0.8，0.9，1.2，1.3，0.8， 0.9，1.1，1.0，1.2，0.8。 （1）根据样本平均数估计这塘鱼的总产量是 多少千克? （2）如果把这塘鲢鱼全部卖掉，其市场售价为每千克4元，那么能收人多少元?除去当年的投资成本16 000元，第一年纯收入多少元? 解：（1）样本平均数为 即每条鲢鱼约重1千克。 因此可以估计这塘鲢鱼共重 (2)4×14000=56000(元) 56000－16000=40000(元) 所以把鲢鱼全卖掉可收入56000元，除去当年的 投资成本纯收入40000元。 例 3 （2003年潍坊市）某学校初三（一）班 甲、乙两名同学参加最近5次数学的成绩 （单位：分）统计如下： 甲：65，94，95，98，98； 乙：65，71，98，99，100。 （1）分别写出甲、乙两成绩的平均分和中位数； （2）分别用平均分和中位数解释甲、乙两名同 学中谁的成绩较好； （3）又知同班丙同学最近5次数学测试的成绩 （单位：分）如下： 丙：80，86，90，95，99 分别用平均分、中位数和成绩波动的大小等知识 解释甲与丙的成绩谁的较好。 （3）从平均分看， 甲乙的成绩相同。 解：（1） 甲的中位数是95，乙的中位数是98。 从方差看，甲的方差是158.8，丙的方差是44.4。 丙的成绩比甲的成绩要稳定。 从中位数看，甲的中位数是95，丙的中位数是90。 甲的成绩好于丙的成绩。 从极差看，甲的极差是33，丙的极差是19。 丙的成绩比甲的成绩要稳定。 （2）从平均分看，甲的平均分高，甲的成绩较好； 从中位数看，乙的成绩好于甲的成绩。 若n个数中，x1出现f1次,x2出现f2次，...,xk 出现fk次，(这里f1 + f2+……+fk =n)，那么 这个公式叫加权平均数公式，其中f1 , f2，…， fk叫做权，这个“权”含有所占分量较重之意， fi越大，表示xi个数越多，“权”就越重。 算术平均数是加权平均数的一种特殊情况， 加权平均数包括算术平均数，当加权平均数 中的权相等时，就是算术平均数。 一般的，对于n个数 把 叫做这n个数的 算术平均数。 将一组数据按照由小到大（或由大到小）的顺序 排列，如果数据的个数是奇数，则处于中间位置 的数就这组数据的中位数；如果数据的个数是偶 数，则中间两个数据的平均数就是这组数据的中 位数。 中位数是一个位置代表值，利用中位数分析数据 可以获得一些信息。如果已知一组数据的中位数， 那么可以知道，小于或大于这个中位数的数据各 占一半。 众数也常作为一组数据的代表，一组数据中 出现次数最多的数据就是这组数据的众数。 如果一组数据中有两个数据的频数一样，都 是最大，那么这两个数据都是这组数据的众数。 当一组数据中某些数据重复出现时，众数往往是 人们关心的一个量，众数不受极端值