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计 算 机 教 育 28 ComputerEducation 2013 撰写项 目报告。小组长监督组员的进度。教师的 对每个教学单元的重要知识点，教师选择有代表 角色也是架构师，确定使用的技术，规划项 目的 性 、难度适中、综合性的典型算法，合理设计问 总体架构，安装什么软件，功能具体分几大块。 题 ，以点带面，使学生在面对实际问题时学会分 通过这个项 目设计，学生能够获得全面、系统、 析问题，设计解决问题的方案，编程、上机、调 生动的软件开发实践经历。 试 ，在实验中掌握在某种数据结构下数据组织、 具体的教学方法包括以下3种。 加工、处理的方法，进一步理解算法的设计，锻 1)角色扮演法。 炼编程和调试程序的能力，提高创新意识 ，因此 教师根据学生的状况、教学 目的和内容，结 要在项 目设计的每个阶段提出相应的问题。 合知识