公安院校心理训练课程“体验-分享-实践”教学模式的构建.pdfVIP

20l3年6月 上海公安高等专科学校学报 Jun．，2013 第23卷第3期 JournalofShanghaiPoliceCollege VO1．23 NO．3 公安院校心理训练课程 “体验一分享一实践教学模式的构建 孙 轶 (上海公安高等专科学校， 上海 200137) 摘 要：公安院校心理训练课程专业性强，要改变学生被动式教育的现状，就需要强调教师与学生间 的双向作用，构建 体“验一分享一实践”的教学模式。这种教学模式通过创设体验情境、交流平台和实践机 会，让学生主动参与课程、分享课程、理解深化课程，并达到 体“验激发情绪、行为改变认知、习惯积淀 品质”三者之间的有机结合，促进学生已有知识结构的重新组织与建构 ，进而完成由 接“受式学习”到 “发 现式学习”的转换 ，以此提高课堂教学的有效性。同时，公安院校在心理训练课程教学时，既要厘清课程 定位 ，保证训练内容贴近实战，也要规范训练课程的操作程序。