高中英语教学方法新尝试.pdfVIP

职教天地 【摘 要1新课程更加关注学生主体性，教师要明确新课改 目标，更新课堂教学模式，积极引 导帮助学生学习，激发学生学习兴趣 ，重视情境化学习，培养学生英语听说能力，让 学生主动积极学习，获取英语学习的才能。 【关键词】教学方法 尝试 兴趣是学生最好的教师。学生如果对英 性地学习．营造平等、民主、宽松的学习氛围。 语学习感兴趣 ．就会产生很多动力 ．否则学 教师在教学中要创设互动的，开放的课堂，优 习就是负担 ，学生会厌学或者放弃。教师要 化教学设计。例如，教师可 以设计简单选择题 利用教学形式激发学生学习欲望．设计出形 或者判断正误的问答题 ，学生形成若干小组 式多样、丰富多彩、趣味浓厚的学习活动，学 后，教师再组织教学竞赛，扮演不同的角色 ， 生应该更积极主动地学习，获得学习能力。 教师在处理各种语言问题 的时候，能够进行 1．新课改 目标 角色转换，学生学习兴趣得到激发，学生学习 新课程改革要合理利用教学资源。让学 积极性得到提高。学生和教师之 间距离缩短 ， 生符合实际生活，贴近时代 ，设置健康 的内 课堂教学气氛平等、民主而开放、宽松。 容 ，丰富课程资源 。并运用音像 、电视、报刊 学习追求循序渐进 。教师不能对学生提 杂志、网络资源来丰富教学资源 ．拓宽学习 出过高的要求。教师要给学生轻松愉悦的心 渠道 ；支持学生参与课程资源开发和运用。 情，给学生积极的心境 。让学生拥有学习兴 教师在教学 中运用各种多媒体手段能改良 趣 ，实现记忆重复知新，不断追求重点关键 教学设施 ，调动学生学习积极性 ，主动性。融 点。学生 的知识积累也不断从量变完成到质 合学法和教法 的统一 ，这样能加快教学节 变 ，英语教师要重视知识积累，实现教学进 奏 ，实现学得更有趣味，能够学得更加抽象 步，追求点点落实 ，重视知识渗透和巩 固，让 而具体 ，实现学习动态化，实现教学最优。 学生在学习中实现学习习惯的累积 ．掌握学 现代教育技术背景下 ．学生运用多媒体 习能力，完善合作学习，培养合作精神。 能将原味英语带进课堂，让学生沉浸在英语 3．积极引导帮助学生学习 学习中，学生能够充分运用英语资源 ，进入 教师要引导学生学习听、说 的习惯。重 到原真实的英语学习视听材料 中去。根据教 视跟随教师听。坚持跟着外国人说话 。购买 学设计选择制作学习材料．完成学生 自己测 英语教学磁带，运用充分多的时间进行英语 试，得到分数，核对答案 的高超境界中去。学 会话。教师要给学生创造会话 的机会 ．搭建 生学习的时候能够更加激励 ，更能促进 ．更 交流的平台，增强学生的听说能力。在讲解 加快捷地进步，实现学习效果最优化。 过程 中，教师要让学生弄清楚题意，弄懂句 2．更新课堂教学模式 子 的意思，文章的意思，认真思考并完成知 学生不再被动接受。而是主动更新教学 识点，形成某些单元 的题 目，完成某些单元 模式，学生追求开放的学习方式，并积极创造 的对话 、文章、知识点、翻译等 ，教师也可以 95