如何有效调整中学生的词汇学习策略.pdfVIP

如 何 有 效 调 整 中学 生 的词 汇 学 习策 略 李海英 (新密市西大街办事处初级 中学 ，河南 新密 452370) 在英语教学 中，教师要有意识地培养学生 的词汇学 习策 二、设置任务驱动型活动 。使学生在使用中学 习词汇 略 ，教师要介绍多种学习方法 ，让学生选择行之有效的词汇学 在具体 的教学过程 中，教师可根据课程要求有意识地设 习方法 ：设置任务驱动型活动 ，使学生在使用 中学习词汇 ；引 置一些任务型 的课堂活动 。以实际应用为出发点，确定实施任 导学生利用记忆规律 ．开发记忆潜能；及时归纳总结 ，帮助学 务所需要的语言材料 ，包括词汇等 ，设计 出贴近学生生活和经 生调整词汇学 习策 略。词汇是运用语 言的基本材料 ，离开词汇 验的情景和语境 。由于任务的完成需要双边或多边的交互式活 就无法表 达思想 。 动 ．在执行任务的过程 中，每个学生都承担着一定的责任 ，并且 学生掌握词汇的数量基本上反映了其英语水