关于中职学校德育创新的思考.pdfVIP

■一 兰 关 于 中 职 学 校 德 育 创 新 的 思 考 姜发利 (浙江工业大学 ；杭州市轻工技工学校 ，浙江 杭州 310000) 摘 要 ：中职 学校作 为培养 高素质 、技 能型普通 劳 进 的科学态度 ，解放思想 ，转变观念 ，开拓创新 ，认真研 动者的基地 ，提 高学生 的基本素质 ，无论是对个人成长还 究当前 中职德 育所面 临 的问题 ，善 于对 多元 文化加 以 是社会和谐发展 ，都至关重要 。本文根据 《中等职业学校 分析 ，敢于从真理愈辨愈 明的角度 向德育对象传达正 德 育大纲 》的具体要求 ，针 对 中职 学校德 育教育现 况 ，从 确 的思想道德观念 ，在此基础上 做好 中职学生 的德育 德 育观念 、德 育 内容 、德 育途径 、德 育评价与德 育管理方 定位 ，从 学生实 际 出发 ，明确学生 在 中职教育阶段必须 面进行创新性思考与探讨 。 掌握 的道德规范和准则 。如果过于强调理想和超越 ，用 关键词 ：中职 学校 德 育工作 创新 太高的标准要求学生 ，不但起不到应有 的作用 。反而会 流于形式 。中职学校 的德育创新必须和现实生活接轨 ． 德育是教育者按照一定 的社会或阶级的要求 ，有 目 突出德育 内容 的现实性 和时代性 ，从而才能不断开创 中 的、有计划 、系统地对受教育者施 加思想 、政治 、道德影 职德 育 的新局面 。 响 ，通过受教育者积极 的认 识 、体验 、身体力行 ，以形成 二 、德 育 内容创新 他们 品德 和 自我修养能力 的教育活动 。改革开放 以来 ． 德育 内容的创新 ，就是要根据时代发展 的要求和 中 随着新现象新事物 的层 出不穷 ，人们 的价值取 向、思想 职学生身心发展 的规律确立德 育 目标 ．坚持基性和发展 道德观念发生深刻变化 ，中职学校德 育工作面 临 巨大 的 性的统一 ，立足传统美德教育 ，注重吸纳代文 明成果 ，敏 冲击与挑 战，如何提高 中职学校德育 的实效性是 中职学 锐反映经济社会变化与文化创新 ，整合成具有 民族特色、 校德育工作 的重点 。中职教育是职业教育 ，在培养学生 体现时代精神 的生动 、创新 的德育 内容 。 掌握专业技能的同时．必须加强学生 的道德 品质培养 ． 1．弘扬和培育 民族精神 ，加强爱国主义教育。我们要 引导学生逐步掌握道德规范 ，履行道德 义务 ，以塑造 高 从增强爱 国情感做起 ，把弘扬和培养爱 国主义为核的伟 尚的品德 ，形成正确 的人生观 、世界观 、价值观 。教育部 大 民族精神教育不断引向深入 。 2004年10月25日颁布 的 《中等职业学校德 育大纲》总则 2．加 强文 明行 为 习惯 的养成教育 。为 了实现培 “四 部分 明确提 出 ：“中等职业学校必 须把德 育工作摆在素 有 ”新 人 的 目标 ，我们要 教育学生从 规范 习惯做起 。培 质教育的首要位置 。”这足 以说 明国家对 中等职业学校 养 学生 良好 的道德 品质和文 明行为 ．普及 “爱 国守法 、 德育工作 的重视 。长期 以来 ，中职教育为提高学生 的德 明礼诚信 、团结友善 、勤俭 自强 、业奉献 ”等基本道德规 育素养进行 了有益 的探索和改革 ，德育建设虽然取得 了 范知识 。 一 定 的成绩 ，但 随着大学扩招 ，人们对 中职学生产生轻 3．加强诚信教 育。我们要 以培养 “诚信师生 ”为 目标 ． 视思想 ，而社会就业 门槛 的逐步提高又进一步减少 了中 开展各种教育活动 ，在学校 中创造 良好 的诚信氛 围 ．培养 职教育的出 口，导致 中职生源素质不断下 降 ，德 育效果 学生诚实待人 ，以真诚 的言行对待他人 ，关心他人 ，做到 欠