灵动缘于精彩——《雨点儿》课堂教学实录及评析.pdfVIP

教学设计 灵 酗 缘 子 猎 — 《雨点儿》课堂教学实录及评析 广西隆安县教研室(532700) 陆燕飞 星翌 妻墨 雹 ：那 墨五| 、量 澈见底的池塘，几只浮云般的白鹅，仰天长鸣，在水中 ， 雾 篓 =_二妻 ； =墼 痞 、 、追 ，红色的鹅掌拨动着绿水。这栏E,H的描写 鬟 ；夏翌 墨嬗清孽 二 磊聂菡，葺 、色、形俱佳。 。 这种各具特色的J隋趣 。 堡孽差兰裹正感受到 蘧言诗 ，是讲好一首诗歌 的关键 。 … … ～ …一 … 苎： 壁 墨 ……… 容和 毖 墓攀錾窝 莓苔要革映翌身令璧 ‘ 要 ，竺 ； ： ， 莩至 心爰 … 。 路人借 问遥招手 ，怕得鱼惊不应人。”有 … … … … … ～… ……～～… ～ 一 。 一 教学设计 教师再指着学生读得不够准 的字进行教读 ，其 中 三、学习生字、生词 有 “空(后鼻韵母)”、“地方(轻声)”、“数(翘舌音)”。 师：小朋友们都找到生字宝宝了，把它们读给 同桌 师：“数数不清数不清”。 “数不清”是什么意思呢? 小朋友 听吧 ! 酱师顺手在云朵下面点了好些雨点。1 教师挂起 了小黑板 ，黑板上有以下生词 ： 师：小朋友们 ，快快数 ，你们能一下子数得清这些 数不ba清a 雨兽点几 墓移 J飘飘anu落梧6 雨点吗?(生数了数 ，说 ：不能 !) 不 师 ：是呀 ，昨天我们看到下雨时 ，那么多的雨 点—— 辇半n空 中 hu回回i答窖 地方) f老师故意停顿 了一下，便有 了学生以下的回答。) 师：老师还没教，就能读小黑板上其中一个词语的 生 ：数都数不清 。 小朋友 ，请举手! 。 师 ：课本里写的是—— (有好几个小朋友举手 。1 f学生马上看课本，读课本中的句子：数不清的雨点 老师：其他小朋友 ，你们不举手 ，是不是能读得更 儿，从云彩里飘落下来。1 多词语呀? 点『评：在生字教学中，教师抓住了学生发音的难 生 ：是呀! 点，并联系生活实际以及板书较好解决了理解的难点。1 师；那 ，能读两个的请举手 ；能读三个的……四个 师：第四组同学读得好大声哦! 的…… 师 ：刚才我们学习的句子里还有 “飘落 ”这个词呢 ! 师 ：能读全部词语的请举手!