贵州省农村党员远程教育现状及其对西部地区的启示.pdfVIP

安徽农业科学，JournalofAnhuiAgri．Sci．2011。39(28)：17739—17740 责任编辑 陈红红 责任校对 卢瑶 贵州省农村党员远程教育现状及其对西部地 区的启示 张小 (陕西广播电视大学，陕西西安710068) 摘要 介绍 了贵州省省情概况，分析 了贵州省农村党员远程教育的发展现状，提 出了对西部地区农村党员干部现代远程教育均衡发展 的启示 。 关键词 农村党员干部 ；现代远程教育；失衡；均衡发展 中图分类号 G729 文献标识码 A 文章编号 0517—6611(2011)28—17739—02 DistanceEducationofRuralPartyM embersinGuizhouProvinceandItsEnigheenmenttoW esternChina ZHANGXiao-yong (ShaanxiRadioandTVUniversity，Xi’an，Shaanxi710068) Abstract ThegeneralsituationofGuizhouProvinceareintroduced，andthedevelopmentsituationofmodem distanceeducationforcadresof ruralPartvmemberinGuizhouProvinceareanalyzed，moreover，suggestionsforbalanceddevelopmentofmoderndistanceeducationofrcadres ofurralPartymemberinwesternareasareputforward． Keywords Cadresofcountryside：Modernremoteeducation；Unbalance；Balanceddevelopment 农村党员干部现代远程教育(以下简称为 “农村党员远程 业生产，但农业生产总值仅占全省总产值的16．30％，城乡差距 教育”)是中央为了进一步推进新农村建设，推出的旨在 “让干 较大。另据调查，全国基尼系数最大的地区在西部，而西部地 部经常受教育，使农民长期受实惠”的一项重要举措。自21303 区最大的地区为贵州 。基尼系数是国际上衡量收入公平程 年4月在山东、湖南、贵州及安徽省金寨县试点，于2O07年7月 度的标准，这说明贵州城乡收入差距大，农村人口尤其贫穷。 决定在全国普遍推广。目前，全国广大农村大都建起了用于远 1．3 民族众多 贵州是一个多民族省份，有苗族 、布依族 、 程教育的基础设施和设备，已接受教育或参加培训的党员及农 侗族、仡佬族、瑶族等 17个少数民族。据2000年第5次人口 村群众达数亿人次。但是 ，农村党员远程教育尚存在一些不 普查数据计显示，贵州省总人 口3524．77万，少数民族人 口 足，如实效性、资源建设等问题。但笔者认为，最为突出的是均 为 1333．96万人 ，占全省总人 口的37．84％，汉族人 口占62． 衡发展问题一 由于推行时间或地区差异性造成的发展不平 16％。人口最多的少数民族为苗族 ，达429．99万人；其次为 衡问题，已成为进一步推进该项工作的瓶颈。因此，只有高度 布依族，为279．82万人；侗族和土家族人 口也均在百万以 重视并逐步解决这一问题，才能使各地农村党员干部及农民群 上。少数民族人 口增长速度远远高于贵州省人 口平均增长 众得到均等的实惠，也才能全面实现新农村建设的目标。 速度 ，2000年该省人 口平均增长速度为0．85％，而少数 民族 我国西部地区经济欠发达、文化水平较低 ，发展农村党 增长速度为 1．73％ 。这就决定了贵州省在推行各种政策 员远程教育的条件较差 ，加之，大多数省份农村党员远程教 及举措过程中必须更多地考虑少数民族因素。 育推行较晚，导致该项工作进展缓慢 ，与东部、南部地区存在 2 贵州省农村党员远程教育发展现状 一 定差距。贵州作为一期试点省份 ，经过不懈努力 ，在农村 2．1 规范管