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课题 公式法解一元二次方程 备课人 张艳 教 学 目 标 1. 知识与技能： 知道一元二次方程求根公式的推导过程，记住求根公式。 .会利用求根公式解简单数字系数的一元二次方程。 2.过程与方法：会用直接开平方法解简单的一元二次方程。 3.情感态度与价值观：培养学生勇于探索的良好学习习惯。 重点 会用直接开平方法解形如x2=n和（x+m）2=n）2=n 一、课前问题自主探索 （2分钟） 二、学生走进文本 （6分钟） 三、尝试应用，深化问题 （8分钟） 四、回顾反思，强化小结 （5分钟） …… 五当堂训练、发分层达标（8分钟） 1、用配方法解下列一元二次方程 6x2-7x+1=0 4x2-3x=52 2 配方法解方程的步骤 ax+bx+c=o(a≠0)的求根公式的推理过程 自学课本P36例2思考下列问题：教师书写一个完整的解题过程，给学生以示范作用) 本节课要掌握： （1）求根公式及其推导过程； （2）应用公式法解一元二次方程的一般步骤； （4）初步了解一元二次方程根的情况 你的解题思路是怎样的？ 学生独立完成 学生观察分析。总结结论、合作、交流。 看书后，组员互相交流 回答： 学生回答： 独立完成训练单 找学生回答。 学生解题过程中教师巡视查看，，教师找学生汇报。 教师巡视，关注学困生。（小声解答学生疑惑） 教师补充说明 教师评价学生回答正确与否。 板 书 设 计 公式法解一元二次方程 求根公式的推理过程 ax2+bx+c=0(a≠0)的求根公式： 例1： x= （b2-4ac≥0） 二 次 设 计 作 业 批 改 记 录 教 学 反 思 2 东明中学八年级数学导学预案