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数学有数 高考中的开放与探索型问题 ■田彦武 【考点透视】 解析 ：所有顶点确定的直线共有 n+ = 探索性问题是一种具有开放性和发散性的问题 ， 此类题 目的条件或结论不完备．要求解答者自己去探 条． ． 索，结合已有条件 ，进行观察、分析 、比较和概括． 4)表示四棱锥中异面直线的对数，每条棱与底 它对考生的数学思想、数学意识及综合运用数学方法 面上边和对角线共有3对，故共形成3~4=12对． 的能力提出了较高的要求．它有利于培养考生探索、 一 条侧棱与底面上 (n一2)条边异面，又与c 一 分析、归纳 、判断、讨论与证明等方面的能力，使考 (n一1)+l条面对角线异面 ，c。一n+2+n一2=c = 生经历一个发现问题 、研究问题 、解决 问题 的全过 再乘以 即可得到，()： 兰 ． 程．主要以答案开放型、条件追溯型、结论探索型、 ， 存在判断型、条件重组型和规律探究型等形式出现 ， 点评：本题主要考查考生对归纳猜想和递推的理 在近年高考中出现的频率比较高． 解和运用，考查考生观察、归纳、猜想和推理的逻辑 【考题精讲】 思维能力，属于规律探究型试题．需要考生先从特殊 1．答案开放型 情形入手，然后得出_般结论，其中用到组合知识． 这类问题的特点是答案不惟一．要求考生在给定 3．条件追溯型 条件下写出一个或几个满足条件的答案．解决的关键 这类问题的基本特征是：针对一个结论 ，条件未 是充分理解已知条件 ，注意点是题 目要求填写几个就 蘩 薤 嚣 《 蓦 知需探索，或条件增删需确定，或条件正误需判断． 嚣 ≮ 8 填写几个 ，不要多填． 《 §∞ 解决这类问题的基本策略是：执果索因，先寻找结论 # 鞲 ∞ Ⅺ 羹