超声专业研究生的培养体会.pdfVIP

第29卷第5期 广 东 医 学 院 学 报 、，01．29 NO．5 2011年 1O月 J0URNALoFGUANGDONG MEDICALCOLLEGE 0ct．2011 579 超声专业研究生的培养体会 赵 萍，曾兰芬 (广州中医药大学第一附属医院医技科，广州 510405) 提 要：该文结合作者多年的超声研究生带教经验，从超声研究生学习能力的培养、动手能力及通识技能的培养、 道德素质的培养、循证思维的培养等方面阐述了如何培养超声研究生的综合能力，从而提高研究生的教学质量。 关键词：超声医学；教学医院；研究生培养 中图分类号：G643 文献标识码：B 文章编号：1005．4057(2011)05．0579．03 DOI：10．3969~．issn．1005-4057．2011．05．043 医学是一门实践性很强的科学 ，衡量一个人是 识 ，解剖学是超声诊断最基本的基础，掌握了人体 否是人才不只要看他掌握医学知识的多少 ，更应看 解剖知识 ，就可以更加形象客观的识读超声图像 ， 他运用所学知识、创造性地解决医学问题的能力和 对图像的方位以及脏器之间的相互位置关系等有一 素质 。超声医学作为影像学中的一个重要分支 ， 个准确的认识和判断。掌握更多的临床相关知识可 在临床上的应用 日益广泛，特别是在某些学科方面 以让研究生的超声诊断不仅仅是看到什么，诊断什 起到了其他影像诊断所不能替代的作用。作为教学 么，而是能根据图像追踪溯源，进一步分析它可能 医院，教学是一项很重要的工作 ，是培养医生的必 存在的问题，为临床提供更丰富、更具体的参考意 由之路。如何在繁重的医、教、研工作中培养出优 见，实现超声诊断的最大价值。如：1例以 “精索静 秀的超声专业研究生，是一个值得探讨的课题。笔 脉曲张”就诊的患者 ，超声医生除了侧重检查曲张 者就结合多年的研究生带教经验，谈谈超声专业研 程度，还应分析曲张的原因，如有无左肾静脉、后 究生的培养体会。 腹膜的压迫等。这样可以给临床医生提供更多的信 息，从而可对患者给予更具针对性的诊疗。专业基 1 学习能力的培养 础主要指超声诊断物理基础、超声仪器方面的知识 首先要教育学生树立终生学习的信念。每一场 等。了解了超声诊断原理，学生就会知道图像是如 新技术的革命都带来了超声技术的飞速发展 ，超声 何得到的，知道如何更好的调节图像 ，知道如何识 学科的发展经历了A型超声．B超．彩色多普勒超声．三 别伪像并加以控制。了解并熟悉了超声仪器 ，并学 维、四维超声、介入超声等阶段，这就需要我们要 会精细调节 ，如谐波、深度、局部放大功能等，从 有活到老学到老的精神，不断学习，进行知识更 而实现图像的最佳显示。 新，掌握超声医学的发展状况与动态趋势，绝不能 再次要培养研究生的综合运用能力。有了临床 固步 自封 ，满足于现状 ；要经常通过参加学术会 基础知识及专业基础知识做后盾，可以组织研究生 议、短期专题学习班及外出进修等活动 ，开拓视 开展超声科高峰论坛或是学术沙龙 ，要求研究生定 野 ，了解当前超声医学发展新动态 ，学习新技术 期以PPT形式进行讲授 ，内容包括某个疾病的临床 等。 表现、超声诊断与鉴别诊断、文献研究及最新进展 其次要教育学生熟悉、掌握临床及专科基础知 等，最后由老师及听众发问，研究生作答。通过这 识。硕士研究生虽然经过了本科5年的系统医学理论 种形式，可以有效地促进研究生的学习，将所学知 知识学习，并且有短暂的临床见习、实习，但本科