美国中小学体育课开展现状.pdfVIP

2013年 (第3卷 )第20期 体育人文社会学 美国中小学体育课开展现状 吕红 芳 (许昌学院体育学院 河南许昌 461000) 摘 要：运用文献赏料法、逻辑分析法．数理统计法对荚罔中小学美国中小学各年扳开设的体育课的比饲和运动项 目以及场地的调查， 我们得 出：充足的室内、室外场地 ，良好的体育设施为中小学的体育课的开设打下良好的基础，而丰富多样的体育项 目满足 了中小学生的 不同锻炼需求，使得中小学生积极的参与到体育课中来。 关键词：体育课 场地 项 目 中图分类号 ：G807．2 文献标识码 ：A 文章编号：2095—2813(2O13)07(b)一0086—02 体育教育能促进学生身体机能的发展，培养学生 良好的生活 到各学习阶段，69．3％的小学、83．9％的中学和95．2％高中要求将体 态度和适当竞争的能力，激发学生的学习兴趣 、保持生理和心理的 育课作为毕业的一门必修课。但这并不意味着学生就必须一定要 健康 ；学校体 育也是推动人类社会进步 ，提高生活质量的重要教育 去上体育课 ，在美国注重学生 的个体差异，并赋予学生选择上课 的 工具，是国家和 民族持续发展的重要基础和途径 。美国的学校体育 权利 ，学生可 以选择上哪位老师的课 、上什么课。部分学生可 以免 已经开设1oo多年 ，在中小学体 育教育方面不断探索和创新 ，积累 干上体育课 ，这部分学生免课 的原因：认知功能障碍 ；生理残疾 ；长 了很多成功的经验。美国的教育是地方分权管理，国家制定的课程 期从事体育锻炼的学生 。 标准的框架性纲要 ，各州根据具体情况在国家课程标准的基础上 在全美范围要求开设体育课的学校 中，15．6％的学校要求学生 再制定 自己州一级的教育标准 。文章通过对美 国疾病防控 中心 上体育课 ，但是不规定具体年级，63．4％的学校规定了各年级的具 (TheCentersforDiseaseControlandPrevention)历经6年的对全 体的体育课。美国疾病防控中心对各年级要求体育课的学校进行 国5O个州和哥伦比亚特区境内的学校进行的调查，获取相关的资 统计后显示 ，50％的幼儿园开设体育课 ，小学(1～6年级)的各年级 料 ，了解中小学体育可开展的现状。学习、借鉴这些宝贵的经验 ，对 大约维持在58％左右 ，而 中学阶段各年级开设的体育课是较高的 我 国开展素质教育、改进中小学体育教育具有重要意义 。 达到60％多，到了高中以后体育课开设的比例有所下降。这说 明美 国的学前教育中有一半的幼儿园开设体育课保证学龄前儿童的体 1研究方法 育教育，促进其生长和发育，1～9年级的体育课开设的比例相对稳 采用文献资料法、逻辑分析法、数理统计法对美 国中小学体育 定，而到了高中后 ，体育课的比例大幅下降，这和美国的高考制度 课开展现状进行梳理 ，对所获取的资料进行分类整理 ，并统计出相 有一定的关系，学生为 了升学 ，会从事各种各样的体育活动参加各 关的数据来说 明美国中小学体育课开展 的现状及保证设施。 种体育俱乐部，体育课不再是锻炼身体的主要途径(如 图1)。 2．2中小学体育课开设项 目 2 开设现状 2005年 ，美国体育和运动协会正式颁布 国家体育标准制定了6 2．1中小学各开设体育课的比例 个学习领域 的 目标 。分别是： 就全美范围来看 ，78．3％的学校要求必须开设体育课 ，而具体 表2 个人项目和双人项 目