创新职业素质教育模式 促进学生全面发展.pdfVIP

高 等职业 教育人才 提升职业素养的有效手段 。学院在 以未来警官培养为主 的法律 培养改革正处方兴未艾 执行、司法行政专业，强化政治思想素质教育，强化 “忠诚 责任 之势 ．“上 手快 ，后劲不 奉献”警魂精神 的培育 ；在面 向社会 、面 向中小企业和社区为就 足”是用人单位对高职毕 业领域的法律实务专业 ，紧扣住 “依法治 国”重心 ，培养 “明法 业生较为普遍的评价 。在 公正”等法律素质；在司法技术专业则突出 “知法、守法、护法” 培养学生适应 岗位 能力 的法治精神以及 “一丝不苟 ”的职业素质。贴近专业要求抓职业 的同时，如何促进其可持 素质教育 。做到了有 的放矢 ，提高了教育的针对性。 续发展能力 ．这是高职教 引进体验式教育，使职业素养在技能教育中得到拓展和延 育改革和发展 的难点，也 伸 。体验式教育强调在实践中体验真知，它包括心理体验和行 是关键所在。作为一所 以 为体验两种形式。心理体验式教育通常被引入思想政治教育、 培养应用 型基层法律人 道德教育中．学院依据警察职业 的思想政治教育 目标和德育 目 才为主 的高职院校 ，浙江 标 ．结合高职学生心理特点以及个体经历，鼓励学生在实际生 警官职业学院近年来在 活环境 中体验 、感悟和体验 内化 ，使 以 “忠诚 责任 奉献”、“明 创建 国家示范性高职 院 法 公正 ”等为核心的职业素质在校 园文化中得到培育，在反复 校 的过程 中，高度重视学 体验 中积淀并转化为 良好的职业行为 ；行为体验式教育通常是 生职业素质教育 。不断创 指以拓展训练等形式为主 的素质教育，学院贴近警察职业要 新职业素质教育模式，构 求 ，贴近社会需求 ，让学生走 出校园，走 向社会 ，服务社会 ，通过 建 了全面育人 、文化育 行为体验式职业素质教育，学生在实践中体验到职业素质的真 式 人 、激励 育人 的职业素质 实要求，从而养成 良好的职业行为习惯，做到了职业技能和职 教育新格局 ．取得 了 良好 业素质养成相统一，切实增强了职业素质教育的针对性、实效 成效 。在校学生综合素质 性和时代感 不断提升 ．用人单位对毕 二 、课内与课外结合 。在文化 中育人 业生的满意率逐年提高，公安、法院、检察等部 门纷纷跨行业到 职业素质与职业技能并重 的人才培养理念需要实现 的载 学院招收毕业生 ；近几年，警察类专业毕业生更是供不应求。自 体。学院拓展素质教育空间，课 内与课外结合 ，将 凸显职业特点 2008年开始 ，学院又被 中央政法委等 11部委指定为跨地 区为 的校园文化作为提升职业素质的重要载体，实现在文化中育人。 西部培养基层人 民警察的院校。 环境文化 育警魂 。警察职业素质不仅需要无形的精神文化 一 、 素质与技能并重 。确立全面育人的理念 来培 育 ，还需要有形的物态文化来 凸现。警魂文化是学 院精神 职业素质与职业技能并重是对高职人才培养 的全新要求 ， 文化主体 ，学院以 “警味”为 旨。大力建设校 园文化环境 ，并充分 也是对传统职业人才培养理念的突破和超越 。