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《小学数学教师》2011年总 目录 教材与教法 人教版 《数学》五上 “一个数除以小 浅谈 “找次品问题”中多维 目标的 数”教学思考与设计 7、8 27 落实 1、2 4 苏教版 数《学》五上 “小数的意义和 专家视角 读写方法”教学思考与设计 数学概念教学中的问题及其解决 7、8 35 方法 3 l 苏教版 《数学》五上 “小数乘小数”教 运用 “体会数据随机”的想法看 学思考与设计 7、8 43 “摸球实验 ” 3 13 浙教版 数《学》五上 “小数意义”教学 谈小数教学 思考与设计 7、8 50 — — 兼 《小学数学教师)}2010年 上海版 数《学》五上 “循环小数”教学 第11期读后感 4 1 思考与设计 7、8 57 基于学生 的理解水平 实施 “有 小数加减法练习设计 7、8 62 过程”的教学 苏教版 数《学》二上 “l^_4的乘法口诀” — — 以 “加、减法的初步认识” 教学设计 11 34 的对 比分析为例 5 1 上海版 数《学》二上 “5的乘法”教学 回归平均数 的统计意义 设计 l1 41 — — 练 习设计一例 7、8 4 人教版 《数学》二上 “7的乘法 口诀 ” 平均数教学三个时期的实践与反思 教学设计 11 47 7、8 11 山东版 数《学》二上 9“的乘法 口诀” 计算教学的新理念 :以计算品质 教学设计 1l 54 的培养贯穿计算教学的全过程 (上 ) 12 1 “乘法口诀综合练习”教学设计 l1 6o 前沿研究 基于 “学科教学知识”的课例分析 山东版 数《学》二上 “表 内口诀的回 — — 以用‘‘字母表示数”一课为例 顾整理”教学设计 l1 65 1、2 15

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