多元文化视域下研究生核心价值体系教育路径探析.pdfVIP

第33卷 第8期 湖 北 广 播 电视 大 掌 学 报 Vo1．33，No．8 2013年 8月 JournalofHuBeiTVUniversity August．2013，042~ 043 多元文化视域下研究生核心价值体系教育路径探析 程 艳秋 (南京财经大学，江苏 南京 210046) [内容提要] 价值观教育是高等学校研究生思想政治教育的重要组成部分。本文主要分析了多元文化背景下 研究生多元价值观形成的原因，指出了多元文化背景下研究生核心价值体系教育面临的挑战，重点分析了实施研 究生核心价值体系教育的具体路径。 [关键词] 多元文化；研究生；核心价值体系；教育路径 [中图分类号] G643 [文献标识码] A [文章编号] 1008．7427(2013)08．0042．02 社会主义核心价值体系是社会主义先进思想文化的精 1．信仰危机 髓，是我们的兴国之魂。研究生作为社会的一个特殊群体， 研究生的信仰问题既关系到合格人才的培养，又关系到 他们具备较高的知识层次，是国家培养的高层次人才，是社 社会的稳定和发展。市场经济条件下，人们在物质生活水平 会主义事业合格建设者和可靠的接班人。因此，对研究生进 提高的同时，精神生活开始出现匮乏现象，这也给研究生的 行有效的社会主义核心价值观的教育是高校研究生思想政 精神世界带来困惑，导致部分学生的信仰危机。主要表现在， 治工作的重要组成部分，我们要将社会主义核心价值体系的 信仰多元多变，各种 “理论”“主义”在校园里都占有一席 教育融入到研究生培养的每一个环节，使社会主义核心价值 之地，但变化迁移也快；在面对现实社会中一些暂时不能解 体系真正为研究生所认同、掌握，并 自觉内化为价值信仰和 决的问题时，不加以理性思考，要么肯定一切要么否定一切； 行动指南。 遇到困难和挫折时消极回避，采取非科学的态度和方法来应 一 、 研究生多元价值观形成的主要原因 对 。 在经济全球化、社会信息化的时代背景下，世界各国的 2．社会责任感淡化，过度追求 自我价值 文化交流达到前所未有的深度和广度。随着我国改革开放的 当今社会要求研究生承当更多的社会责任，然而，由于 不断深入，经济体制的转型，人们物质生活的极大改善，各 各种原因的影响，本应肩负历史重任的部分研究生的社会责 方利益关系格局的变化，外来文化的影响，相对宽松的文化 任感却明显淡化，主要表现在重个人轻社会，重个体需要轻 氛围和网络环境，使中国社会各种思潮的发展异常活跃；人 社会需要，重功利轻道义，重索取轻奉献，重物质需要轻精 们原有的生活方式、文化观念都受到巨大的冲击，社会精神、 神升华。他们奉行事不关己高高挂起的原则，做事只讲功利 价值取向多元，各种思潮相互交织、相互交锋碰撞，生活也 实用，过度追求自我价值的实现。 日益复杂。中国社会产生了前所未有的新矛盾、新问题和新 3．道德认知水平下滑，物质利益至上 困境，也使高校研究生的生活方式、价值观念受到了巨大的 在市场经济消极因素刺激下，许多研究生在道德认知上 冲击，研究生群体的价值观也在发生变化。其次，进入 21 产生误区，他们是非观念淡薄，公德意识差，轻 自我修养， 世纪，研究生队伍不断扩大，研究生群体年龄普遍偏小，大 重功利、轻德行，乐享受、懒奋斗；功利主义、拜金主义和 都是 80、90后，他们的人生观、价值观具有表面性、不稳 利己主义等思想在有些研究生中不同程度的存在。 定性和矛盾性。在市场经济的影响下，他们的价值取向经常 4．人际关系世俗化 面临许多