试论西北地区高师院校日语专业复合型人才的培养.pdfVIP

2013年第 14期 盘II互《踢 总第 255期 THESILKR0AD 理论与实践I8《I 试论西北地区高师院校 日语专业复合型人才的培养冰 王 国强 (西北师范大学 外国语学院，甘肃 兰州 730070) [摘要]西北地区高师院校 日语专业教学改革 ，首先应从培养方向上切入。如何培养复合型人才，直接关系到西北地区高师 院校的发展前景。本文以西北师范大学的日语专业为例．就西北地区高师类院校 日语专业复合型人才的培养作 了简单探讨。 [关键词 】高师院校；日语专业；复合型人才；培养方向 [中图分类号]G521 [文献标识码]A [文章编号】1005—3115(2013)14—0079-02 一 、 高师类院校 日语专业复合型人才培养目标 教育教学方面的优势，培养 日语教育方向的复合型人才无疑 复合型人才指基本功扎实、知识面广、适应性强的通才。 可以进—步拓展就业渠道。 “复合型外语人才”指既熟练掌握一门外国语的各种技能，懂 (三)社会需求复合 得该门外国语基本知识，也具有其他一门学科的基本知识和 从学生生源 匕来看，西北师范大学 日语专业的招生生源 技能的—专多能的人才。 中省内省外的比例逐渐改善，O7级，08级，O9级等80％以上 国内众多高校 日语专业的培养方向与其地域优势与大学 的省内生源比例也在下降，浙江、广西、山东、东北以及四川等 优势直接相关。上海 日企数量在全国名列前茅，著名外语类高 省外学生的比例在逐渐扩大。要实现全国就业，必须培养—些 校 E海外国语大学现已经开设 日本经济文化学院，将其培养 具备真正竞争力的日语人才，才信 长远的发展。因此同国 方向直接定位于精通 日语兼修经贸的日语复合型人才。与此 内其他高校—洋，应培养经贸 日语(商务 日语)、科技 日语、双 相对，—些理工类高校则更加倾向于发挥理工类院校的优势， 语翻泽等方向的复合型 日语人才。 将复合型人才的培养定位在科技 ·IT等与 日语的结合 匕，如哈 此外，在兰州也有部分公司表现出这些方向的需求。如 尔滨理工大学、长春理工大学等高校。那么西北高师院校的优 兰州直方软件类的公司在 IrI’日语方面的人才有所需求。还 劣势在什么地方，对于日语专业而言，什么方向的复合型人才 有，甘肃稀土公司有针对 日本出口的业务，对刁雄}j支日语 ^、才 是可行的。本文认为，西北地区高师院校 日语专业人才的培养 的需求将来值得期待。rr日语人才、经贸 日语人才、科技日语 可以从以下三三／f 面进行复合： 人才、多语翻译人才等方面的复合方式都是西北师范大学日 (一)区位优势复合 语专业的可选方向。 相较于东部众多日资企业等而言，西部地区与 日语相关 二、西北地区高师类院校 日语专业现状分析 工作更多地集中在旅游业的发展 匕的，尤其以莫高窟为中心 以西北师范大学日语专业为例，日语自开办以来每届招 的西北旅游中不乏日本游客，再加上附近西安 日本游客较多。 收—个班，人数控制在30人左右，相比于国内其他高校而言 因此以日语导游为切人点，为局部地区培养旅游 日语方向的 规模偏小，虽然便于小班授课，但是对于复合型人才的培养 目 人才 阿谴方向之 。 标而言却有若干不便实施之处。 (二)学科优势复合 (一)选修必修同修 。缺乏 自主性 从学科优势 匕来看，西北师范大学文化氛围浓厚，教育、 由于师大 日语专业单届单班^、数较少，如果让学生各 自 中文等文利 当幻 实力名列全国师范类院校前茅。现在 日语 选择方向，可能会导致因选课人 而无法正常开课的隋况。目 专业虽然为非师范方向入手，但是若能利用本校的这方面