“数形结合”在小学数学中的运用艺术.pdfVIP

上 EWCURRICI}lUMRESEARCH “数形结合”在小学数学中的运用艺术 徐筱青 (浙江省淳安县实验小学 ，浙江 淳安 311700) 摘要： “数”和 “形”是数学的两个基本概念，数学教学即为这两个概念的提炼、演变、发展而逐步 展开的。在教学中渗透 “数形结合”的思想，可把抽象的数学概念直观化，使计算中的算式形象化， 将复杂问题简单化。本文通过 “以形助数”和 “以数解形”两个方面对 “数形结合”加以阐述，使相 对复杂的问题简单化，抽象问题具体化，从而起到优化解题途径的 目的。 关键词：以形助数；以数解形；数形结合 中图分类号：G623．5 文献标识码 ：A 文章编号 ：1671—0568(20l2)16—01O4—03 一 、 两个教学案例引发的启示 路大开。究其原因就是充分发挥 了图象语言的优越性。 [案例一]：在一次练习时 ，笔者 出示 了这样一道思