“双互动四统一”教学范式下学生主客体作用的发挥探究.pdfVIP

第26卷 第2期 延边教育学院学报 、厂0L26 No．2 2012年4月 J ofYanbianImtitutcofEducation 舭 2012 “双互动四统一’’教学范式下学生 主客体作用的发挥探究 姜 馨 (延边第二中学，吉林 延吉 133000) 摘要：新课程强调在教学过程中充分要发挥学生的主体作用，并根据学生的需要，发挥教师~d-*-导 作用，有效地指导学生高效学习．采用 。双互动四统一 的教学范式，教者要充分利用 “教、 导、学、习 四个环节，使学生的主客体作用得到充分的发挥． 关键词：双互动四统一；教学范式；主体作用；客体作用 中围分类号lG633．3 文献标识码：A 文章编号：1673—4s64(2012)O2—0lO7一O2 新课程改革对课堂的要求特别注重学生在学 使学生树立自信，体会到合作学习