非英语专业本科生翻译教学需求调查——以上海交通大学为例.pdfVIP

外语界2009年第5期 (总第 134期 非英语专业本科生翻译教学需求调查 以上海交通大学为例 王金波 提要：本文以上海交通大学为例调查了非英语专业本科生的翻译教学需求。调查表明，针对此类学生的翻译 教学具有双重属性，对提高翻译技能和语言水平均有裨益。非英语专业本科生对翻译课程兴趣浓厚，怀有明 确而实用的动机。他们希望开设更多密切结合 自身需要的课程，采用以学生为中心的教学方法，加强教学材 料的真实性。本文对普及翻译教学、培养翻译人才具有较为重要的理论和现实意义。 关键词：非英语专业本科生；翻译教学；需求调查；真实性 Abstract：Thispaperrepoasonaneedssurveyofnon—Englishmajorundergraduatesintranslationteachingwithspe— cialreferencetoShanghaiJiaoTongUniversity．Thesurveyresultpointstothedualityoftranslationteachingoriented tosuchstudentsandindicatesthattranslationteachingcontributestotheimprovementoftranslationskillsandEnglish languageproficiency，thatsuchstudentswithspecificandutilitarianpurposesinmindarekeenlyinterestedintransla— tioncourses，andthattheyhopeformoretranslationcourseswhichaddresstheirparticularneedsandemphasizethe student—centeredapproachandtheauthenticityofteachingmaterials．Thepaperishopefullyofsometheoreticaland practicalsignificanceforpopularizationoftranslationteachingandtrainingoftranslatorsandinteprreters． Keywords：non—Englishnlajorunderrgaduates；translationteaching；needssurvey；authenticity 中图分类号：H319 文献标识码 ：B 文章编号：1004—5112(2009)05—0072—12 一 、 引言 翻译教学(translationteaching／pedagogyoftranslation)通常传授翻译专业知识和技能，培养学生从事专业 翻译(professionaltranslation)的能力，完成具有特定受众的交际任务 ；教学翻译／学校翻译 (pedagogicaltransla— tion／academietranslation)则是外语教学的一种手段，旨在提高语言水平 (Delisle1988：25—30)。学校翻译的 目的是提高并且 (或者)测验学生外语水平。翻译活动可以帮助学生掌握外语词汇、语言结构，提高外语理解 和写作水平；专业翻译则是一种交际行为，具有明确的受众和 目的(Gile1995：21—24)。教学翻译不是以交 际为 目的，而是帮助学生掌握语言；翻译教学则是在学生具备一定语言能力的基础上训练翻译技能(刘和平 2000：42)。教学翻译中的翻译和翻译教学中的翻译是两码事：前者的 目的是学习语言，后者的 目的是交际 (刘和平 2001：23)。中国内地的翻译教学主要分为两个层次：外语专业本科生高年级的翻译课和翻译专业 硕士生的培养(穆雷 1999：114) 近年来，国内外学者对翻译教学和教学翻译的对象又进行了深入探索，提出了新的看法。我国学者罗选 民(2002：56—57)认为，翻译教学由 “大学翻译教学”和 “专业翻译教学”组成，前者针对非外语专业学生，后 者面向外语专业或翻译专业学生。与此相对，美国蒙特雷国际研究学院高级翻译学院鲍川运(2003：48)则认 本文系上海交通大学外国语学院2008年度教学研究项 目“面向非英语专业本科生的翻译教学研究”的部分成果。项 目组成员夏玉蓉为涮查问卷设计和实施提供 了重要帮助，项 目组成员