高校＂双学位·双专业＂教育管理与实践研究.pdfVIP

2012年 l2月 江西科技师范大学学报 Dec．2012 第 6期 JournalofJiangxiScience＆TechnologyNormalUniversity No．6 高校 双“学位 双·专业教育管理与实践研究 张文睿，李凤珍 (江西科技师范大学教务处 ，江西 南昌 330013) 摘 要：本文通过对当前我国 “双学位 ·双专业”教育现状分析，并结合我国高校 “双学位 ·双专业”现行制度 ，对 “双 学位 ·双专业 ”教育管理进行 了研究，提出了 “双学位 ·双专业 ”教育实施 的建议 。 关键词：“双学位 ·双专业”；教育管理；教育实施 ；主修专业；辅修专业 中图分类号：G640 文献标识码 ：A 文章编号 ：1007—3558(2012)06—0119—04 近几年来 。我 国高校一直在积极探索人才培养 为大学生在择业过程 中拓展了空间。近几年来 ，随着 的有效模式，其 中，“双学位 ·双专业”教育模式越来 高校不断在教学上的紧密合作办学，为大学生增加 受到各界关注。 “双学位 ·双专业”教育是基于因材 更多的选择机会 ，双“学位 ·双专业”中的辅修专业能 施教的教学理念，是培养复合型人才的重要途径。本 够充分利用各高校间资源共享、也让高校间能够优 文试 图从 “双学位 ·双专业”教育的现状出发．分析 势互补，为高校间更深层次的合作开辟了一条新的 “双学位 ·双专业”的特点和存在的不足。同时，对高 道路 。更重要的是。让高校增加 了更多的辅修专业 。 校 “双学位 ·双专业 ”教育管理进行研究．为高校 “双 不断适应社会需求 。 学位 ·双专业”教育模式的有效实施提出相关建议 。 2．辅修专业质量在不断提高 一 、 “双学位 ·双专业”教育现状 “双学位 ·双专业 ”教育模式存在一定的主次之 随着我 国高校教育改革的不断推进 ，我国高校 分．从一定层面上，辅修专业在教学质量和培养方式 试着用不同的管理方式与途径，给学生设置 “双学 上往往不受学生和高校的重视 ，甚至 。有的高校把辅 位 ·双专业”教育模式 ，为社会主义市场培养全面发 修专业如社会培训班一般对待。随着教育改革的深 展的高级人才 。实施 “双学位 ·双专业”教育制度以 入和高校的重视，目前，大多高校对辅修专业教学质 来，高校不断优化教学结构 。在充分发挥高校 自身办 量加强了监控 ．细化 了每一个环节管理 。甚至有些高 学资源的基础上 ．有效带动学生的学习积极性，增加 校对辅修专业采用主修专业的管理模式，院级单位 学生的知识面，在培养 “双学位 ·双专业 ”人才方面上 负责学生行政上的管理，校教务处对学生学习质量 发挥了较大的作用。 上管理 。在学生的学习过程中，严格按照主修专业 的 (一)“双学位、双专业”教育的特点 标准 。淘汰一些特别差的学生 。对于学分不足的学生 目前。高校 “双学位 ·双专业”教育有以下几个特 不给予毕业 ，从而保证 了 “双学位 ·双专业 ”教育培养 点。 的质量。 1．辅修 专业能适应社会 需求 3．“双学位 ·双专业”教育模式不断更新 依照社会对人才的要求，我国很多高校都利用 大多高校在开设辅修专业的时候，一般都会根 自身的优势，不断设置辅修专业课程 。拓宽了辅修专 据本校的特点。所有的专业设置辅修专业。对于冷门 业的课程面，