对《当代世界经济与政治》课爱国主义教育教学改革的思考.pdfVIP

· 中外教育研完 · 2011年9月No．09 对 《当代世界经济与政治》课爱国主义教育教学改革的思考 黎抒屏 广州大学社科部 【摘 要】改革开放 以来，在我国高校思想政治理论课的教育教学改革中，《当代世界经济与政治》课 以其时代性、全球性、开放 性的特点，给爱国主义教育增添了活力与实效，在实践中得到了青年学生的喜爱，如果积极探索有效的教育教学方式，找准切入点， 就能够最大限度地发挥本课程的爱国主义教育作用，从而推进 当今世界新形势下我国高校的爱国主义教育。 【关键词 】当代世界经济与政治 爱国主义教育 教学改革 【中图分类号 】G642 【文献标识码 】A 【文章编号 】1006—9682(2011)09—0095—02 在当今世界经济与政治形势下，我 面I临的挑战 日益复杂和 适当引导则可大大增强情感教育的实效性。 巨大，爱国主义也呈现出新内容、新形式及新特点，进一步改革 2．中国国际地位 问题 和推进高校爱国主义教育更显迫切 ，作为思想政治教育主渠道的 伴随着 中国经济与社会的迅速发展 ，中国的国际地位也在不 思想政治理论课也必然担当重任。而在高校思想政治理论课中， 断提升 ，这 已经成为我们 自己、也是 国际社会都不可回避的问题。 《当代世界经济与政治》课是一门有着强烈时代气息、全球视野 对于我们来说，国力的增强和国际地位的提升无疑大大提升了民 和内容开放的课程，蕴含着丰富而又直接反映当代世界变迁 的爱 族 自豪感和自信心，但国际社会对中国的认识 与感觉则复杂纷 国主义教育资源 ，在教育教学改革过程中，只要辅以适当的途径 ， 呈，有欢迎、有谨慎、有担忧、有恐惧，甚至有敌对，其中，所 找准切入点，则必将大大增强该课程的爱国主义教育效果，直接 谓 “中国威胁论 ”就是后者的一种体现。要让学生明白，我们既 促进我国高校的爱国主义教育，从而推进中华民族的伟大复兴和 要认识与珍惜 自己的成就 ，从而更加热爱 自己的国家 ，又要正视 人类社会 的和谐共进。结合 《当代世界经济与政治》课的内容、 自己的不足，继续发奋图强 ，为民族复兴而努力，同时，也要意 特点及教育教学实践 ，本文认为应重视并恰 当运用以下几种方式 识到国家在世界的权利与义务，为世界和平与发展贡献 自己的力量。 展开爱国主义教育的教学改革活动： 3．及时把握时事热点，点燃学生的爱国之情。 一 、 通过渗透式的情感教育进行爱国主义教育活动 例如，对北京奥运 的时事追踪 ，包括申奥时刻、奥运筹备和 情感教育是思想政治教育的重要途径 ，在爱国主义教育过程 圣火传递过程的曲曲折折的事件等，就激发起了学生们潜藏在心 中发挥着首要而特殊的作用。情感教育离不开 “情”，爱国主义 底平常并不易察觉的对国家热爱的强烈感情 。 的情感教育既要求老师发之以情，更要求学生动起爱国之情。爱 二、通过理论教育增强学生对爱国主义的理性认识 国之 情“”是一个人所具有 的热爱祖 国的感情。爱国主义往往首 理论教育就是晓之以爱国之理，就是让学生懂得为什么要爱国和 先表现为对祖国的一种情感，一个爱国者会为祖国的喜而乐，为 怎样爱国，从而引导学生把爱国之情转向理l生爱国。在社会信息化、 祖国的哀而悲，为祖 国的兴旺而 自豪，为祖国的落后而心痛。爱 经济全球化、价值观念多元化的当今 ，从理论的高度加强爱国主义 国主义首先是一种情感，培育学生的爱周之情是进行爱国主义教 教育十分必要。而在爱国主义理论教育中，核心是如何让学生树立 育活动的基础。在本课程教育教学中，爱国主义的情感教育可以