高校教师礼仪素质浅析.pdfVIP

第2卷第2期 吕梁学院学报 20 12年4月 V0 1．2 No ．2 Jour na l of Lt i l i an g Un i v er s i t y Apr ．2012 ·教育学研究 · 高 校 教 师 礼 仪 素 质 浅 析 郝志峰 ( 吕梁学院建筑系，山西离石033000) 摘要：教师礼仪的内涵是为人师表 ，高校教师的礼仪修养和礼仪素质更是影响教育活动和教育效果不可忽 视 的重要因素 ．在分析部分高校教师礼仪缺失的现象及原因的基础上，提 出高校教师应该注重 的13常礼仪修养． 关键词：高校教师；教师礼仪；礼仪修养 ；礼仪素质 中图分类号：C45 1．6 文献标识码 ：A 文章编号：20 5—185X( 2012) 02—0083—04 礼仪，是尊重 自己尊重别人的一种规范的表现形式．对于个人，是文明与教养的表现；对于社会，是发展 与进步的标志；对于国家和民族，是精神风貌文明程度的展现．在社会经济快速发展的今天，在构建和谐社会 的今天 ，作为高层次教育人才和创新性人才培养者，高校教师的礼仪修养和礼仪素质更是影 响教育活动和教 育效果不可忽视的重要因素． 1 倡导高校教师良好礼仪素质的重要意义 1．1 良好 的礼仪素质是高校教师为人师表的要求 ， 苟子 日： “礼者，所 以正身也；师者，所 以正礼也．无礼何以正身?无师吾安知礼之为是也? ”著名教育家 叶圣陶先生也说过： “教育工作者的全部工作是为人师表，必须具有高尚的道德品质和崇高的思想境 界．”⋯ 15 可见，教师礼仪的内涵就是为人师表、以身作则、为学生为社会树立良好榜样 ，这是教师的教育示范 功能所决定的．[ 2] 1 3高校教师特定的身份和特定的教育对象使得其 自身礼仪素质，对大学生的价值标准、审 美标准的形成，有着重要的示范和影响作用．倡导 良好的教师礼仪素养，绝非个人举手投足的小节，也不是个 人身份的标榜或品位的点缀，而是关系到高校教师内涵的问题． 1．2 良好 的礼仪素质是培养高素质人才的要求 2 1世纪是人才竞争 的时代．高校是培养大学生的地方 ，是培养高素质复合型人才的地方 ，而礼仪素质是 这种人才的基本素质之一．大学生已形成基本的世界观、价值观和审美观，一名高校教师身上所体现的 良好 形象、优雅举止和丰富的知识 内蕴，更容易吸引学生的眼球，使他们在 自觉不 自觉中模仿教师，加深对学习的 兴趣，从而影响学生的形象塑造 ．另外，良好的师者形象，更容易受到学生的尊重，学生会 “亲其师”而 “信其 道 ”，有利于促进教学质量的提高和高素质复合型人才的培养． 1．3 良好 的礼仪素质是创建文明校园的要求 党的十七大提出： “要不断促进社会主义物质文明、政治文明和精神文明的协调发展”．高等院校作为国 家培养高层次人才 的基地和科学文化知识产生、发展的集散地，精神文明建设被认为是一项重要的综合性工 作．高校教师作为校园生活的重要参与者，其 良好礼仪素质的展示，对于形成文明礼让、健康品位的校园氛围 · 起着极为重要的表率作用．教师礼仪修养的魅力可 以带动学生 自觉习礼 ，加强个人礼仪修养 ，树立知礼守礼 的现代文 明校园观念，形成积极进取、蓬勃向上的校园风貌． 收稿 日期：20 11—11— 12 作者简介：郝志峰( 1 7 1一) ，女，山西离石人，副教授 ，研究 向为实用社交礼仪 83 1 ．4 良好的礼仪素质是建设和谐社会的要求 党的十六大报告第一次将 “社会更加和谐”作为重要 目标提出，中共十六届四中全会，进一步提出构建 社会主义和谐社会的任务．这个建设过程中，高校作为进行系统道德教育的重要阵地之一，教师 良好 的礼仪 素质和表现，无疑对推进中华民族的礼仪传承有重要意义，对提高中华民族礼仪素质发挥着潜移默化 的重要 作用 ． 2 高校教师 日常应注意的礼仪修养 金正昆教授把礼仪操作归结为两个要点七个字