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第 l1卷 第 2期 淮北职业技术学院学报 Vo1．11No．2
2012年 4月 JOURNALOFHUAIBEIPROFESSIONALANDTECHNICALCOlLEGE Apr．2012
对高职生校内行为偏差的心理因素的矫正实践与研究
— — 基于机电专业的学生情况
张 弛 ，孙潇潇
(1．泰州机电高等职业技术学校，江苏 泰州 225300；2．泰州技师学院，江苏 泰州 225300)
摘要 ：基于江苏泰k,t1两所高职校学生的校 内行为偏差，统计调查分析行为偏差的类型及成因，提 出矫正措施 。
关键词 ：高职生；行为偏差 ；矫正
中图分类号 ：G711 文献标识码 ：A 文章编号 ：1671—8275(2012)02—0011-02
高职生的教育有别于大学教育，其教育对象的身心发 存在偏差行为数量较多的前提下，随受教育年限的增加及
展特别是心理的发展必然有别于普通大学生[1]。家庭教 年龄的增加，某些行为偏差可以在一定程度上得到转化和
育不力，学校教育滞后，社会的不 良影响，学生 自身心理发 矫正，但仍需要指导与引导。
展 的不均衡导致高职生 出现行为偏差，甚至危险行为 。虽
然国内的许多学者近年来对青少年危险行为的研究表 明 表 3 两所学校学生行为偏差的类型
我 国青少年危险行为 比美 国的比例小的多_l2]，但在努力构 性别 男生(1965) 女生(618)
建文明校园，和谐社会 的背景下，了解高职生行为偏差的 类型 人数 比例( ) 人数 比例( )
无故迟 到旷课 589 29。9 64 10．3
危害和成因，并及时给与转化和矫正，确保高职生更好地
沉迷网络游戏 506 25．7 76 12．3
适应学业 ，适应家庭及社会 。
吸烟 574 29．2 12 l_9
一 、 高职生行为偏差 的类型 作弊 376 19．1 65 10．5
行为偏差是一个相对 的概念 ，本文 以泰州机 电高等职 进出娱乐场所 243 12．3 77 12．4
业技术学校、泰州技师学院为例 ，对这两所学校的2008级， 早恋 134 6．8 132 21．3
逃学 43 2．1 15 2．4
2009级，2010级，2011级五年制机电一体化专业大专班 ，
偷窃 21 1．1 3 0．4
四个年级 的在校生进行调查 ，调查情况见表 1，2，3。
敲诈勒索 11 0．5 1 0．1
表 1 泰州机 电高等职业技术学校学生行为偏差的比例
年级 人数 偏差数 比例( ) 二、引起高职生行为偏差的原因
08 31O 84 27．1 (一)客观 因素
O9 278 82 29．5 家庭关爱的缺失 。单亲家
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