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《银行管理学》 课程建设报告 《银行管理学》课程建设报告 一、课程指导思想及定位 《银行管理学》为金融学专业的专业基础课，其主要教学目标是通过对商业银行有 关基础知识的传授、基础理论的讲解和基本技能的训练，使学生掌握、了解与商业银行 有关的基本概念、基本原理和基本信息，学会分析我国商业银行目前改革和发展中所面 临的主要问题，并能够提出一定的解决对策，为学生今后的专业课学习和社会实践提供 较为扎实的基础。 二、教学内容的基础性、前沿性和时代性、教学与科研结合的成效 商业银行在世界各国金融体系中长期以来一直占据着极其重要的地位，在我国更是 金融体系的主力。2005 年底在我国全部金融机构总资产中，商业银行总资产所占比例高 达 88%；在 2005 年度金融体系的全部融资中，银行贷款所占比例达到了 78.1%，而国债 融资、股票融资与企业债券融资分别占 9.0%、6.0%和 6.4%。随着金融混业经营的趋势 得到加强，商业银行的地位在整个社会经济中所处的地位还在不断上升。正是由于研究 对象的基础性和重要性，本课程在整个金融学中也具有极其重要的基础性地位，本课程 的内容充分体现了这种基础性。 在最近几十年中，商业银行的经营环境、组织制度、业务范围、经营方式、管理技 术、监管规则等各个方面都发生了极其巨大的变化，不仅中国的商业银行在变，世界各 国的商业银行也都在变，不仅在实践中有很大的发展，而且在理论上也有非常重大的突 破。本课程紧密结合我国商业银行的改革和发展以及国际商业银行最新动态，密切跟踪 国际、国内研究的最前沿问题，将教学、科研与实践三者密切结合起来，充分体现了教 学内容的前沿性和时代性。 三、教学方式之一：双向互动式教学 本课程采用“双向互动式”教学，主要通过“商业银行世界”（ ） 这一专门网站和电子邮件，加强师生之间以及与校内外同行和及他相关人员之间的信息 交流、学术研究和教学沟通。 2002 年 8-12 月，学校派本课程讲授教师之一何自云副教授赴美国威斯康星-迈迪逊 大学商学院做访问学者，对美国的教学有了非常直接的感受和深刻的体会，认识到他们 1 《银行管理学》 课程建设报告 在教学中非常充分地利用了互联网，极大地提高了教学效率和效果。受此启发，为了加 强与学生的交流、提高教学效果，在 2003 年 1 月完全自费建立了专门网站 （），并结合他的教学研究内容和方向，将网站名称定为 “商 业银行世界”，目标是在未来时机成熟时使其成为银行业经营与监管方面集信息交流、 学术研究、教学服务于一身的一个权威平台。 目前网站共设有九个栏目： 新闻简评：主要是对与银行业有关的新闻进行一些评述，使学生能够将所学习的内 容与中国银行业的改革发展实践密切地结合起来。 银行管理：主要是讨论与银行经营管理相关的一些内容，包括竞争战略、市场营销、 内部控制、风险管理等内容。 银行监管：主要是讨论与银行监管有关的一些内容，包括监管法规、监管方法、监 管理念、监管实践等等。 教学探索：主要是介绍教学改革、教学方法、教学理念、教学实践等方面的内容。 金融工程学：主要是关于我所讲授的 《金融工程学》的有关内容，如教学安排、成 绩分配、成绩公告等等。 商业银行学：主要是关于我所讲授的 《商业银行经营学》的有关内容，如教学安排、 成绩分配、成绩公告等等。 金融组织学：主要是关于我所讲授的 《金融组织学》的有关内容，如教学安排、成 绩分配、成绩公告等等。 学术人生：主要是对学术界存在的一些现象、问题展开讨论。 下载中心：主要是提供一些参考资料、讲义、幻灯片等内容，供学生免费下载。 四、教学方式之二：双语教学 《银行管理学》采用双语教学方式，选用英文原版教材，并运用全英文讲授、全英 文考试，不仅提高了学生学习兴趣