高职院校“版式设计”课程教学模式探讨.pdfVIP

第27卷第6期 柳 州 师 专 学 报 Vo1．27No．6 2012年 12月 JournalofLiuzhouTeachersCollege Dec．2012 高职院校 “版式设计课程教学模式探讨 李 莹 (广西工商职业技术学院，广西 南宁 530003) 摘 要：高职院校 “版式设计”课程教学改革，必须以职业岗位需求设计教学 内容，以能力为导向组织教学过程， 突出实践环节，强调理论教学与实践环节的有机结合，从而达到提高学生的专业技术能力和应用能力。 关键词：高职院校 ；版式设计；教学模式；改革 中图分类号：G642 文献标识码： A 文章编号： 1003—7020(2012)06-0108—03 “版式设计 ”是高职 院校广告设计 与制作专业 的 籍 、报纸 、画册 、杂志 、包装 、网页 、DM 单 、招贴 、企业 基础课程之一 ，是平面设计 中关键 的一环 ，是针对就 VI、环艺等平面设计 的各个领域 ，高职 院校所培养 的 业形势需要而设置 的专业课程 ，具有非常高 的实 际运 是应用型高级技 能人 才 ，“版式设计 ”课 程 的知识结 用价值 。学 习 “版式设计 ”的主要任务 是对 图形元素 构 、教学 内容必须与产业结构相适应 ，以能力为主 旨， 的编排处理 ，在有 限的版面空间 内，运用各种视觉要 以职业分析为依据设计课程 的模块 内容 ，具体 内容上 素和构成要素 ，将文字 、图形 、图片等要素进行合理化 分 为 以下几个模 块 ： 的组合排列 ，从 而表现一种视 觉传 达设计 。”版式设 (1)以案例分析 为主 的版式设计概念模 块 。通 计 ”课程 实 际上不仅 是一种关于编排 的学 问，更是视 过给学生讲解优秀版式案例 的设计理念和原理 ，使学 觉传达 的重要手段 ，是技术与艺术 的高度 统一 。 “版 生可 以从优秀案例 中学 习相关知识和技能 ，并做 到举 式设计 ”是 以从事广告艺术设计 、新 闻出版等具体职 一 反三 ，为今后版式设计 实践打下 良好 的基础 。 业所必 需具备 的能力为 出发点来确 定培养 目标 、设计 (2)以技 能训 练为主 的版式视 觉流程模 块 。版 教学 内容 、教学思想与实践模 式 ，教师 在教学过程 中 式设计 中的视觉流程 直接 体现 了设计 师设计 的水平 。 必 须 以学生 所 面对 的gY,业 岗位 目标 需求 为原 则来 选 一 个结构流畅 的视觉流程 ，可 以引导观众获取最佳 的 择教学 内容 ，必须坚持 以就业为导 向，体 现 出能力 为 视觉印象 ，实现信息 的有效传达 ，起到 以一 当十 的效 本位 的学 以致用 的 目的性 。 “版式设计 ”课程 的教学 果 ，因此 ，视觉流程模块 的训练是非常关键 的一个环 改革 ，必须 以职业 岗位需 求设计教学 内容 ，以能力为 节 。 导 向组织教 学过程 ，突 出实践环 节 ，强调 理 论 教 学 与 (3)以色 彩表现为主 的专项训练模块 。 目前 的 实践的有机结合…，从而达到提高学生专业技术 的应 “版式设计 ”课程往往是训 练文字和 图片为主 ，对 色 用能力 。 彩 的利用率不高，忽略了色彩 的重要作用 。高职 院校 应在 “版式设计 ”课程教学 中增加色彩专项训练 ，帮 一 、 以职业 岗位 需求设计教 学 内容 助学生找 到运用色彩 的 自信 ，根据 学生 自身 的习惯性 “版式设计 ”为许 多人们 营造 了新 的思想和文化