当代师范大学生父母认同感现状及教育建议.pdfVIP

成 都航空职业技术学 院学报 2011年 09月第 3期 (总第 88期) JoumalofChe,~ Aeronautic VocationalandTechnicalCollege Vo1．27No．3(Sefi~No．88)2011 当代师范大学生父母 认 同感现状及教育建议 刘宏根 郭乐祥 李云辉。 阳 泽4 (1．2．3．4．西南大学，重庆400715) 摘 要：父母认同感是子女对父母的价值观念和行为方式能否真正理解并持接纳态度。通过 自编问卷 对西南大学和衡阳师范学院共480名当代师范大学生进行调查，获得由“观念评价性认 同感”、“情感依恋性 认同感”、“寻求支持性认同感”、“父母信息认知性认同感”、“行为参与性认同感”等五个因子组成的父母认同 感结构。调查显示当代师范大学生父母认同感总体水平不是很高，处于略偏认同水平，认 同现状不容乐观， 在性别和年级之间存在极其显著差异。其 中在性别上女生高于男生，在年级上 由高到低依次是大一、大二、 大三、大四。这从一定程度上预示着通过对青少年采取教育和干预等措施来提高其父母认 同感的可能性。 因此从学校、父母和大学生三个层面提出了相应教育建议。 关键词：师范大学生 父母认 同感 教育建议 中图分类号：G641 文献标识码：B 文章编号：1671—4024(2011)03一O015—04 SituationofIdentification ofNormalCollegeStudentstoTheirParentsandSuggestionsonEducation LIU Honggen ，GUO Lexiang2LIYunhui，YangZe4 ， (1．2．3．4．SouthwestUniversity，Chongqing400715，China) Abstract Theidentificationtoparentsmeanschildren’Srealunderstandingandacceptanceattitudeofvalueandbe— haviortotheirparents．Aftertheinvestigationofself-designedquestionnairetoexamine480normalcollegestudents，the identificationtoparentscomposedoffivefactors isobtained：idea—evaluatingidentification，emotion—attachingidentifi— cation，suppo~一seekingidentityidentification，praents’information—cognizingidentificationnadbehavior—participating identification．Theresultsshowsthathtegenerallevelofnormalcollegestudents’identificationtohteirpraentsislownad htatsignificnatdifferencesarefoundbetweengendersnadamonggrades，theidentificationoffemalestudentsisabovethat ofmalestudents，hteidentificationofupperrgadestudentsishigherthanhtatoflowergradestudents．Tocertainextemt， hteresultsindicatehtatmeasuresofeducationnadpsychological interventiontostudentsCna improvetheidentificationto theirparents．So