高校思想政治工作中的心理疏导.pdfVIP

I1．I _ ．-- 口 同 校思想政治工作中的心理疏导 口文 ／杨 巍 提要 党的十七大报告指出：加“强和改 思想政治教育工作视野中的心理疏导是指在 视。在高等教育事业的新发展时期，以“8O后”、 进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导， 思想政治教育工作中，思想政治教育工作者遵 “9O后”为主体的大学生对全面发展的新期待， 用正确方式处理人际关系．”面对大学生心理 循人的心理活动规律，通过解释、说明、教育、 对加强和改进大学生思想政治教育提出了更 健康问题El趋严重的形势，心理疏导作为一种 支持、帮助等途径，运用语言和非语言的沟通 高的要求。如何实现思想政治教育工作的目 处理人们心理问题的方法和艺术，对于提高大 等方式帮助人们进行一定的心理调适，使其不 标、开创大学生思想政治教育的新局面，这是 学生思想政治教育实效性有着特别重要的现 良情绪得到宣泄，心理压力得到缓解，或者为 思想政治教育工作者面临的重大问题。处在心 实价值。因此，如何科学而有效地发挥高校思 进一步实施思想影响创造必要的健康心理条 理成熟、人格成熟关键时期的大学生，很多问 想政治工作者在大学生心理健康教育中的作 件，或者在进行心理调适的过程中解决思想问 题不是思想问题、道德问题，而是认知问题、心 用，就成为高校在新形势下面-临的新课题。 题。疏导不同于教导和指导，更加注重对人性 理问题，解决这些问题重点应放在如何引导、 的审视、对对象的尊重对现实的关切，是人文 疏导上。目前，高校思想政治教育存在着一些 关键词：高校；思想政治工作：心理疏导 关怀的具体体现。高校思想政治教育工作主要 弊端，将心理困惑、心理问题当作思想政治问 中图分类号：G64 文献标识码：A 解决学生们思想认识的方向问题，使他们能够 题处理是高校思想政治教育的一个误区。时代 胡锦涛在回答高等教育 “如何培养人”的 按照主流文化的要求发展，从而推动整个社会 不同了，条件不同了，对象不同了，因此解决问 问题时创造性地指出：大学生思想政治教育要 向着某一 目标前进。可见，思想政治工作具有 题的方法也不同了。这就要求高校思想政治教 以人为本、注重人文关怀和心理疏导。这一理 明显的主流社会的价值取向和阶级特性。 育工作者必须适应客观形势的变化，遵循大学 念的提出进一步丰富了大学生思想政治教育 二、在高校思想政治教育工作中加强心理 生思想实际及心理发展规律，探索开展思想政 的内涵，拓宽了大学生思想政治教育的渠道， 疏导的必要性 治工作的新路子、新方法，心理疏导恰恰是新 给大学生思想政治教育开辟了崭新的视角。 (一)由高校思想政治工作的目标决定。高 形势下创新思想政治工作思维模式的新要求。 一 、 什么是心理疏导 校思想政治工作主要是凝聚学生、调动学生的 实践证明，在思想政治：【作中有效的心理疏导 心理疏导是指用心理学的知识改变人们 积极性、激发学生创造性，根本目标是结合学 常常可以起到事半功倍的作用。 对心理的认知及情绪、行为、意志，以达到消除 生自身实际，培育全面发展的人才。新形势下， (二)由当前大学生的心理现状决定。近年 症状及治疗心理疾病的一种有效方法。随着社 加强和改进思想政治工作，增强其实效性，培 来，随着高校大规模的扩招，中国的高等教育 会的进步，心理疏导疗法会越来越多地运用于 育全面发展的人，一直是广大思想政治工作者 从精英教育走向大众教育，教育成本大大增 人们的日常心理保健和一般心理问题的调适。 面对的一项重大课题，党中央也一贯高度重 加，使大学生在学业、就业、经济、情感等方面 计定位、设计创意、设计能力、团队精神、 3、注重教学方法改革与探索。在教学 杂、信息量大而不累赘、观念更新而不脱 综合素质等各个方面都得到切实的锻炼 过程中，贯彻理论与实践相结合的原则， 离实际，既不空谈理论，也不专谈技法，力 和提高，培养学生的个性发展，激发学生 遵循系统性、科学性和 由浅入深、由简到 求使理论与实践密切结合。一旦进入课 的创