《最佳路径》（第二课时）教学.pdf

… 一 专辑 教 学 内容 | 苏教版 四年级下册第二单 元第 6课 。 z 教学方法 佳踣疆口特级教师任焱 1．没有直接采 川课后练习 中 的两 个 问题 ，以 “倒 推 式 ”引 鬟 导学生 阅读 ，而是采取 了 “顺 嚣l 叙 ” 的方 式 。一是考 虑 到 “文 路 ”，故事本身是按起 因 、经过 、 (第二课 时)教学 结果来写 的。二是格 岁培斯 的 设计过程是思考 问题——受到 启发——解 决 问题 。i是从学 教 学过 程 时懂得这 样 写 的好 处 ：对 比突 生 的思维 过程 考虑 ，如 果没 有 一 、 复 习 出格 罗培 斯 的严 谨 认 真 、精 益 先感受 到 “给 人 自由