培植感恩文化 构建和谐校园.pdfVIP

教育科学 2O12q-第6期 教育理论 文章、诗歌和警句等研究及成果的展示 。团总支书记及图、音、 体教师、班主任负责感恩文体活动和感恩文化环境研究，真正做 到领导亲抓，层层分工，层层落实。 (二)内容充实，形式多样 ，注重体验，增强实效。通过各 ； 一 种感恩活动，培养师生拥有一颗感恩的心，以自己的行动回报各 方。主要体现在： ． 1．感念社会 的关爱。开展 “爱祖 国、爱人 民、爱科学、爱 劳动、爱社会主义 ”等教育活动，引导他们感受今天的幸福生活 来之不易，树立正确 的世界观、人生观和价值观 。通过 “爱校爱 家 ”演讲比赛、读书报告会等形式，使学生体会到社会对他们的 关怀爱护。利用 “学雷锋做好事活动” “五讲四美活动” “德育 基地活动” “打扫卫生劳动 ”等形式，激发和增强师生 “报答社 会、感恩社会、报效祖国”的深刻情怀。通过热心人土捐建的名 人铜像，各种园地，形成学校德育基地，激发学生对捐助者的感 恩之情。 2．回报父母养育之恩。开展为父母多做事，对父母多说知心 话，给父母送礼物，帮父母做做饭、洗洗衣、拖拖地，为父母揉 揉腰 、捶捶背、洗洗脚等，体会和感激父母的艰辛和不易，培养 学生感激父母的养育之情 。安排学生给父母写一封信，用邮寄和 家长会的形式，转给家长。有的家长读信后，感动得当场流下热 泪，深情地对老师说： “谢谢你们的教育，让我的孩子突然长大 了。”我们每学期布置一项 “感恩行动 ”的家庭作业 ，并以周记 的形式说明完成作业的情况，由班主任检查，绝大多数同学都完 成得很好 。同时，要求老师做好感恩教育的表率 。 3．感激老师的教诲之恩。开展学生向老师献真情活动，自选 “八个一” (送一句话 ，写一首诗歌，谈一次心，写一封信 ，提 一 个建议，表一个决心，做一张贺卡，献一束鲜花等)来表达对 老师的感激之情 ，从而营造和谐师生关系。目前，我们 已将学生