创业型大学兴起的背景研究.pdfVIP

现代 教 育 科 学 高教 研 究 M0DERN EDUCAT10N SCIENCE 2010年第 6期 创 业型大 学 兴起 的背 景研 究 高 明 [摘 要]随着知识经济的不断发展，创业型大学作为一种全新的知识密集型组织和实践模式，正在 由社会的边缘机构转变为社会发展 的核心。西方创业型大学 的出现，为大学的发展指 明了方向。通过对创 业型大学兴起背景的分析 ，得 出创业型大学是在知识经济 、国家政策、区域经济发展 、高等教育大众化和 多样化、国家相关法律等因素相互作用下应运而生的，它是时代发展的产物。 [关键词]创业型大学 兴起 背景 [中图分类号]G640 [文献标识码]A [文章编号]1005--5843 (2010)06一O06O一03 [作者简介]高明，东北大学文法学院 (辽宁沈阳 l10004) 自20世纪 6O年代 以来 ，随着 “人力资本理论”的兴 进行的应用研 究。同时 ，创业 型大学致力于技术转移 ，成 起 、知识经济 的浮现 、经济全球化 以及信 息技术 的发展， 为知识转化为产品的直接推动力量 。创业型大学通过大学 都对高等教育提出了新 的要求 。大学逐渐成为促进经济与 技术转移办公室 ，或者与企业合作 ，将大学 的研究成果转 社会发展的核心动力，知识资本化与大学研究成果产业化 移到产业领域 ，把理论知识具体化为应用技术 ，并最终生 逐步成为大学的主要职 能，大学正发生着从象牙塔 向创业 产 出物质产品。此外 ，创业型大学还通过创建科技 园参与 范式的演变。通过对创业 型大学兴起背景 的研究 ，了解 国 高科技公司的孵化。创业型大学的教师利用其高新技术和 外创业型大学发展的来龙去脉 ，有利于指导我 国创业 型大 专利的销售所得增加 自身收入 、招收研究生 、改善研 究条 学的建设和发展 。 件 、提升 自身在学校的地位。 一 、 知识经济的召唤 二 、国家政策的引导 知识经济是以知识为基础 的经济 ，是建立在对知识和 首先 ，国家财政政策的影响。从上世纪 7O年代末 ，为 信息 的生产 、分配和使用之上 的一种新 的经济形态 。知识 了应对全球化发展所带来的变化 ，西方主要发达 国家将公 经济主要依靠智力资源 ，知识成为最重要的生产要素 。新 共 资源从社会福利项 目转 向经济发展 ，减少对企业部 门的 技术成为知识经济发展 的核心动力，创新是知识经济发展 征税 ，并进行有利于刺激经济增长 的军用或民用开发项 目。 的源泉 ，教育、文化和研 究开发是知识经济 的先导产业 ， 同时，各 国政府减少政府支 出，把支 出转变为国债 ，并增 大学 、科研机构 、研究 中心是知识经济时代最主要的部 门， 加 了社会保障、医疗卫生、初等和 中等教育的支 出。但高 知识、技术和高素质 的人力资源是最为重要的资源 。 等教育被排除在外，各 国政府和企业都把高等教育当作知 大学作为保存 、提炼、传播 、发现和应用知识和培养 识产权发现的源泉 ，因此都减少 了对高等教育的投资。即 人才的机构 ，是从事科学研究、技术转化和实施创新创业 使保留下来 的投资也都指 向了技术科学和与市场相关的领 活动的基地，在知识经济运行过程 中大学具有不可替代的 域。 地位 ，甚至成为社会发展 的引擎 。因此 ，大学必须顺应知 英国从 1979年撒切尔夫人领导的保守党开始大幅削减 识经济的要求 ，对 自身进行变革 以发挥其应有 的作用 。 高等教育经费 。1981～ 1984年实行 了第一轮大量 削减预 “知识经济 的兴起 ，要求大学必须将创新作为新的理念