从市场需求看服装专业教学内容设置.pdfVIP

从市场需求看 服装专业教学内容设置 文 I康春梅 图 f本干U资料 _r谁培养人、培养什么人及如何培养人 ，是 点练习西裤 、传统的西装 、中山装 的制作 。但 因 ／ 教育工作必须解决好的根本性问题。职业 为时代的发展 ，中山装等服装 已逐步成为特定历 学校教育肩负着为社会培养大量技能型人才和各 史时期 的符号 ，市场需求量在逐步减少 ，所 以， 类专门人才的使命 。如何提高中等职业学校对服 对教学 内容的课程设置 比例应加 以改进 。比如 ， 装专业人才教育培养 的质量 ，培养和造就适应社 以西裤 、西装等为基础课 ，在课程 内容上增加童 会需求的服装专业技能型人才和专门人才 ，是建 装 、风衣 、旗袍 、礼服等 内容 的 比例 ，丰 富课 设好服装专业值得深入探讨的重要 问题 。现在一 堂 的教学 内容 ，也使学生所学 内容更适应市场需 些职业学校服裴专业 自身存在不切合实际的教学 求 ，增强学生对所学知识的兴趣。 现象，教学观念与方式设备落后陈旧，不适应社 从我 国国情来看 ，一个孩子的家庭居多 ，家 会需求等因素 。为改变服装专业 的教学现状 ，中 庭收入逐步增加 ，生活水平不断提高 ，许多家庭 职服装 学校应从 市场需求的角度对服装专业 的教 最关注的就是孩子的成长 ，愿意把孩子打扮得更 学 目标 、教学 内容设置 、教学方式 、教学设备等 漂亮 。重视童装 的设计 、制作 的教学 ，更能适应 进行改革 。 社会需求 ，使学生将来可 以在童装行业上寻求发 展机会 。 基础课设置内容改革 青年是我 国服装消费的主力军 ，他们在服装 传统职业学校服装教学内容设置 中工艺课 、 款式上求新 、求变 、求美 、求时尚，不拘泥于西 结构制J课 ，主要针对学生中级工考试设置 ，重 装 、西裤 、衬衣的束缚 中，潇洒的夹克 、风衣 、 108 中团西部 J2010 ·11 新闻热线 ：028稿邮箱：westedu201O@sina．com 休 闲装成 了他们 的首选 ，我们所面对 的学生也 旧衣翻新课 都是风华正茂的年轻人 ，他们对这样 的教学 内 从2008年全球性金融危机开始 以来 ，许多 容有强烈 的求知欲 。所 以，无论从社会 需求角 国家出现 了工人失业 、减薪 、就业难 的现象 ， 度 ，还是个人需求角度 ，进行这样 的教学 ，都 我 国虽然受影响较小 ，但人们 已经意识到 “开 是十分必要 的。我们现代职业教学 的一条原则 源节流 ”的重要意义 。很 多人对服装的追求既 不就是学生学什么 ，我们就教什么 ；社会 需要 求 时尚，又求实惠 。许 多人买来打折 的名牌产 什么 ，我们就教什么吗? 品 ，去改衣店里稍加改动就成 了新品。在学校 旗袍 ，是我们 中华 民族 的传 统服装之一 ， 里教学生 改衣设计及制作 的技巧 ，比如说 ，经 宋庆龄女士等都爱穿旗袍 以雍容典雅 的姿态 出 过巧妙 的设计 ，将家里过 时的衣服改成新款 ， 现在世界政治舞 台上 ，在外 国人 眼 中，看 到旗 将不合体 的衣服变得更加合体 ，将 旧的变成新 袍就看到 了中国。在2O08北京奥运会上 ，瑞 的，可 以增强学生节俭 的观念 ，提高学生的学 典等外 国代表 团身着 中国旗袍 出现