关于民法案例教学模式与民法实例分析课程的思考.pdfVIP

社会科学教学 教研 SocialSciencesEducation EducationaIResearch 关于民法案例教学模式与民法实例分析课程的思考 李中原 (苏州大学王健法学院 江苏 ·苏州 215006) 摘 要 随着近年来我国法学教育水平的提高以及司法实践中反馈来的信息，我们发现传统的案例辅助教学模式的缺陷 正 日益突显。开设专门的民法实例分析课程是案例教学模式的一种新的尝试。作为民法基干课程的补充和提高，民法实 例分析课程将有助于弥补民法理论教学和传统的案例辅助教学模式的不足。 关键词 民法 案例辅助教学 实例分析 中图分类号：G642 文献标识码：A ThinkingonCivilCaseTeachingandtheCivilCaseStudyCourses LIZhongyuan (KennethWangSchoolofLaw,SoochowUniversity,Suzhou，Jiangsu215006) AbstractAsinrecentyears，raisingthelevelofChinaslegaleducation，judicialpractice，feedbackandinformation，wefound thathtetraditionalteachingmodelofhtedefectcasesareincreasinglyhighlighted．Setupaspecialcaseofcivillawcasestudycour- seisteachinganewattempt．Ashtebackboneofcivillaw coursestosupplementnadimprovecivilcasestudycoursewillhelpbri- dgethetraditionalcivillawtheoryofhtecaseteachingandauxiliaryteachingdeficiencies． Keywords civillaw；caseteachnig；C~kSestudy I案例教学在两大法系的地位差异 点是在法条和理论教学课程中穿插进案例，以辅助学生理解 由于传统的不同，案例教学在英美法系和大陆法系的法 法条和理论。 学教育中所处的地位是不同的。 法学教育界一般认为，案例辅助教学主要有以下几个方 英美法系的传统认为法主要存在于历史形成的判例之中， 面的优点：其一，有利于激发学生的学习热情：其二，有利于变 虽然近现代出现了大量的制定法，但基于传统的原因，英美法 深奥为浅显、变晦涩为通俗。便于充分的理解和吸收；其三，有 学界仍然更加看中判例法的价值，体现在教学中，应用法学的 利于发现并纠正学习中存在的盲点、疏漏和错误：其四，有利 教学虽然旨在传授一般的原理，但是，它总是与典型判例紧密 于锻炼学生解决实际问题的能力；其五，有利于教师 自身教学 联系，几乎任何原理都蕴涵在历史上的判例当中，就算是制定 水平的提高。 法规则也多是对历史上形成的普通法或衡平法判例的汇编或 传统的案例辅助教学，主要采用以下三种形式：其一，课 重述，因此这些立法也只能借助于判例法的背景才能理解。0 堂理论讲授与案例教学相结合的形式，这是目前国内民法教 这就使得教学与案例是不可分离的，离开的案例的讲解，在英 学中运用案例辅助的主要方式；其二，模拟法庭的形式；．其三， 美几乎无法进行法律教学。从这一意义上讲，在英美法系的 观摩实际审判的形式。回 法律教学中，案例教学绝非辅助，而恰恰是主导模式。 传统的案例辅助教学模式经过长期的实践，已经在国内 但是，在大陆法系，由于法律主要存在于制定法 (比如民 大学的法学院中得到了普及，也为我们开展的案例教学改革 法典)当中，所以法律教学始终是围绕制定法而展开的，以德 提供了很好的经验基础。但是，随着近年来我国法