试论汉语二语教学专业的语言学教学.pdfVIP

教研 社会科学教学 Educ砒ionalResearch SocialSciencesEducation 试论汉语二语教学专业的语言学教学 顾介鑫 (徐州师范大学语言科学学院 江苏 ·徐州 221009) 摘 要 目前，在汉语二语教学专业的语言学教学中，理论教学与二语教学实践缺乏有效衔接，使得教学效果大打折扣。为 解决这一问题，文章尝试提出了改进方案：一是语言学教学应尽取所需，丰富内涵；二是语言学教学应注意针对性、应用性， 体现语言学的指导作用；三是倡导学生进行研究性教学，提升语言学实验的地位。 关键词 二语教学 汉语 语言学 中图分类号：G642 文献标识码：A A StudyonLinguisticsTeachingforDisciplineof TeachingChineseasaSecondLanguage GU Jiexin (SchoolofLinguisticScience，XuzhouNormalUniversity,Xuzhou，Jiangsu221009) Abst。a『c￡ Linguisticsteachingdidnotwellsatisfythestudentsfrom disciplineofteachnigChineseasasecondlanugageprevio- USly,forlackniganeffectivelinktopracticeteachingChineseasasecondlanugage．Inordertoresolvetheproblem，allimproving programWaSpmposednipreesntstudy．Firstly,thestudentsshouldreceiveasystematiclniguisticknowledgeinlinguisticsteaching． Secondly,theinstructionoflinguisticsinteachnigChni~easasecondlnaugageshouldbeemphasizedthroughapertinent，appli· cablelniguisticsteaching．Finally,htehtoughtoflinguisticexperimentshouldbeadvocatedforhtesutdentsbyallinvestigativelin_ guisticsteaching． Keywords secondlnaguageteaching；Chinese；linguistics 0引言 学，又是一门艺术。”在对外汉语教学上，吕先生提倡通过对比 1950年清华大学与东欧开展交换生时，新中国的对外汉 教语音、语法，这会提高教学质量 (丁松 1987)，这可认为是对 语教学就已正式起步了。迄今为止，我国对外汉语教学已走 外汉语教学要 “科学”的一面。 过了6O多年。但在汉语二语教学 (TeachingChineseasaSecond 表 1 不同时期二语教学模式及其主流语言学理论 Language)专业的语言学教学中，其地位的重要性没有得到充 年代 =语教学模式 主流语 学理论 分体现。 l9世纪 语法翻译法。早期希腊语、拉丁语教学 教学语法 在 1999年举行的第四次应用语言学学术讨论会上，语言 及之前 ①为阅读外语文学作品。侧重书面语学习