试论减少英语专业口语教学中汉语负迁移的有效途径.pdfVIP

教研 社会科学教学 EducationalResearch SocialSciencesEducation 试论减少英语专业Cl语教学中汉语负迁移的有效途径 朱晓荣 (华中农业大学楚天学院 湖北 ·武汉 430205) 摘 要 与其它几方面英语技能相re(听力、写作和阅读)，英语 口语有着提高慢、深受汉语母语及学习者方言影响等特点。 特别是对于大学生来说。因超过了学习第二语言的最佳年龄段(CriticalPeriodTheory)，在英语 口语水平提高上难度很大。 当前我国对外贸易的发展对英语71语要求越来越高，特别是符合英美表达习惯的交际英语。本研究试图通过实施情景教 学，采用口语强化纠正，与 目前英语专业普遍实行的口语教学模式进行比较，验证该教学法对帮助英语专业学生提高英语专 业 口语水平的可行性，对现行教学提供借鉴。 关键词 英语 口语 负迁移 情景教学 中图分类号：G640 文献标识码：A EffectiveWaystoReducetheNegativeM igrationof ChineseinSpokenEnglishTeaching ZHU Xiaorong (ChutianCollege，HuazhongAgriculturalUniversity,Wuhan，Hubei430205) AbstractCompraedtootherEnglishlanguageskills(1istening，writingnadreading)，spokenEnglishhasthecharacteristicsof improvingslowly,nadinfluencedbylearnersofChineselnaguageanddialectsnadSOon．Especiallyforcollegestudents， learningasecondlnaguageformorehtanhtebestage(CriticalPeriodTh eory)，inspokenEnglishisverydifficulttoimprove on．OnhteohterhnadhtedevelopmentofChinasforeigntradeincreasinglyhighdemnadofrspokenEnglish，especiallyinhte communicationofexpressioninlinewihtAnglo·AmericanEnglish．Th isstudyattemptsthroughhteimplementationofscenarios ofteaching，strengthenhtecorrectuseofspokenlanguage，withthecurrentwidespreaduseoforalEnglishteachingmodeltocom- pare，veriryhtathteteachingprofessiontohelpstudentsimprovetheirEnglishlanugagelevelofspokenEnglishthefeasibilityof thecurrentteachingasreference． Keywords spokenEnglish；negativemigration；scenarioteaching 近年来，英语专业本科教学一方面面临着市场对英语专 第二语言的习得，母语已有的方方面面的知识也必然会影响 业人才在专业性和实用性上越来越高的要求，尤其是对学生 外语的交流模式和话语结构的习得 正如桂诗春所说：外语 的口语水平；另一方面，经历四年本科教育后的英语专业学生 学习不是零起步，而是以母语为起点。 仍然存在 口语水平参差不齐的尴尬。固然，造成英语专业毕 迁移是心理学的一个术语。一般认为，辽移是指一种学 业生难 以达到市场要求的原因多种