谈新课标高中化学与大学化学的相关性.pdfVIP

· 2O · 化 学 教 育 2011年第 7期 谈新课标高中化学与大学化学的相关性 罗群兴 廖婉莹。 纪 敏 (1．大连理工大学化学学院 辽宁大连 116023； 2．西安石油大学化学化工学院 陕西西安 710065) 摘要 通过对新课标高中化学教材的特点分析及知识体系的归纳总结，与大学化学内容对 比，并列举了几个简单实例来探讨两者之间的相关性。最后提出了大学化学教学中的几点建议。 关键词 新课标 高中化学 大学化学 相关性 化学平衡 电极反应 高等学校化学化工专业最重要的基础课程，包 首先，为了充分体现高中化学的基础性，课程设 括无机化学、分析化学、有机化学和物理化学。随 置了2个必修模块，其中化学 l包括 “从实验学化 着新课标高中化学的不断实施，一些大学化学知识 学”，化“学物质及其变化”， “金属及其化合物”和 已经纳入高中化学新教材体系，这对大学化学的教 非“金属及其化合物”4个一级内容；化学2包括 “物 学带来一定影响。吉林大学的成荣敏I一1]对学生使用 质结构和元素周期律”，“化学反应与能量”， “有机化 新旧版高中化学教材对大学化学内容的熟悉程度和 合物”和 “化学与自然资源的开发利用”4个一级内 接受困难程度做了问卷调查，发现使用新教材的学 容。可以看出，新课标的高中化学不仅注重基础知识 生对大学化学的课程 内容的熟悉程度普遍 比学习旧 和实验的学习，而且把知识与实际相联系起来。 版教材的学生高，而且使用新教材的学生更容易接 其次，考虑到学生个性发展的多样化需要，针 受大学化学课程。所以大学教师如何在学生现有的 对不同学生的不同兴趣设置具有不同特点的6个选 知识基础上更有效地讲授大学化学知识，如何合理 修课程模块。这 6个模块各有特点，其中 “化学与 地安排教学内容，采取什么样的教学方式对学生学 生活”和 “化学与技术”注重化学与人类的关系， 习大学基础化学知识尤为重要 。 反应了化学与社会的发展以及化学的作用及应用， 为了提高大学教学的效果和人才培养的质量， 体现了化学学科的实用性和基础性 ； “物质结构与 必须尽快完成从中学基础知识学习到大学专业知识 性质” “化学反应原理” “有机化学基础”是必修模 学习的转变。由此，摆在高校化学教师面前的难题 块知识的深化和扩展，体现了化学学科的发展和进 是 ，在大学基础化学教学中如何合理有效地处理中 步性； “实验化学”模块主要体现化学的实验性特 学与大学化学相关的知识内容。目前对这个问题研 征，培养学生的动手以及科学探究学习能力。 究得还不够深入 ，也缺乏解决这个问题的对策 。如 总体来看，新课标高中化学内容覆盖面广，知 何做好大学化学与中学化学教学衔接就成为大学化 识新颖，与社会生活 比较贴近 ，而且能够较好把理 学教学迫切需要解决的一个问题。 论和实际相联系，体现了素质教育思想的化学课程 1 新课标高中化学教材内容特点分析 转变。 新课标高中化学教材E。川]与以往传统的教材相 2 新课标高中化学内容的归纳总结 比在很多方面均有所改变，其中最重要的就是突出 通过上述对新课标高中化学教材特点的分析，从 体现了以学生发展为根本的理念，十分关注学生的 知识体系上归纳总结可以将其大致归纳为化学基本概 学习方法和学生创新性思维以及动手能力，并且有 念及原理、