分析化学双语教学的探索.pdfVIP

2010年 第 11期 广 东 化 工 第37卷 总第 211期 WWW．gdchem．com 173 分析化学双语教学的探索 韩爱霞，吕海棠，叶飞安，陈海英，杨燕 (青海大学 化工学院，青海 西宁 810016) 摘【 要】青海大学在快速发展，本科教学的教学水平应全面提高，尤其是双语教学，更是青海大学需要重点建设的项 目；探索了分析化学双 语教学的意义、实施方案和存在的问题与不足 [关键词】分析化学；双语教学；探索 [中图分类号】G4 文【献标识码】B [文章编号11o07—1865(2010)11-0173一O1 ExplorationinAnalytical-chem istryBilingualTeaching HanAixia，LVHaitang．YeFeian，ChenHaiying，YangYan (ChemicalEngineeringCollege，QinghaiUniversity，Xining810016，China) Abstract：QingHaiUniversityisdevelopingfastly，teachinglevelinundergraduatecoursemustbeimproved，especially，bilingualteachingisoneoftheprojects shouldbeconstructetedmostly．Expolratedonthemeaning，practicalschemeandtheproblem inanalytical-chemistrybilingualteaching Keywords：analyticalchemistry；bilingualteaching；expolration 2001年教育部就颁发了 关于加强高等学校本科教学工 适；况且我校学生的英文水平 与其他重点院校的学生相 比也有 作提高教学质量的若干意见 (教高 [2oo1]4号)，明确提出 一 定差距，所以经课题组教师研究决定采用大连理工大学出版 本科教育要创造条件积极推动使用英语等外语进行教学，“力 社 2008年出版的大连理工大学分析化学教研室编写的 分析 争在 3年 内，外语教学课程要达到所开课程 的5％～1o％”Itl。 化学 (双语版)教材 J。 教育部本科教学评价方案中也规定，达到优秀标准的学校，双 该教材是请既懂专业又有 良好外语写作能力的教师按照 语教学的课程要 占到8％以上。青海大学在 2007年教育部高 国内的要求有针对性地编写的。该教材的英文内容以高等学校 等院校本科教学工作水平评估中获得优秀，在2008年又进入 化学化工本科生少学时分析化学课程教学大纲为依据，参考多 国家 “211”工程行列；这给青海大学的发展带来了很好的机 种国外原版教材编写而成。为使学生在习惯用英文进行专业思 遇，该校应借此大好时机，全面提高本科教学的教学水平，尤 考的同时，又熟悉相应的中文用语，在每章末列出了该章用到 其是双语教学，更是我校需要重点建设的项 目。 的主要专业名词的中文解释，以及用中文书写的重点内容概 1分析化学双语教学的意义 述，是一本非常适合国内学生使用的双语教材，因而选择此书 作为学校 的双语教学教材。 目前，高等教育各学科发展迅速，新的领域不断被开拓， 2．3分析化学双语教学大纲的编写 与国际交流广泛，英文科技文献和书籍繁多。因此，英文作为 工具在学科教育中的作用越来越突出。分析化学是我校化工学 该教材共有十章内容，笔者选上其中的五章。 院、农牧学院、生科系、建工系、机械系等许多专业学生的专