父爱绝非母爱所能替代.pdfVIP

■话关父文嘉键题宾关词爱／家履天颖庭津行绝父社教会亲育科职非，父学责母院母研应实现承究优担员爱共势互关补同所颖的老责任师能替代 在家庭教育中，父母承担着共同的责任。夫 做 ”，从总体上 了解到家庭教育分工情况是： 妻之间发挥各 自所长共同教育孩子，可以实现优 “父母共同承担”37％； “母亲做，父亲经常协 势互补，有利于孩子的全面发展。但是在现实生 助 ”20．3％； “母亲做，父亲很少做”29％； 活 中，妈妈 唱主 角 、爸 爸投入 少，妈妈 “越 “父亲做，母亲经常协助”4．8％； “父亲做，母 位”、爸爸 “缺位”的情况普遍存在。 亲很少做”3．5％； “其他人做”3．3％； “没有 据我们对1054位儿童家长的调查，从 “子女 人做”2．3％。这组数据反映出在家庭教育分工上 学业”、 “子女管教”、 “日常生活”、 “闲暇 的突出问题是，夫妻共同承担家庭教育的比例不 生活”、 “与子女沟通”等5个方面，用2O个指标 到四成，而由于各种原因多数夫妻在子女教育上 考察 了家庭教育分工，分为 “母亲做，父亲很少 的付出不均衡。母亲在家庭中是子女教育的绝对 做”、 “母亲做，父亲经常协助”、 “父母共同 主角，以母亲为主教育孩子的比例近五威，加之 承担”、 “父亲做 ，母亲经常协助”、 “父亲 夫妻共同承担，母亲承担子女教育的共计达到八 做，母亲很少做 ”、 “其他人做”、 “没有人 成以上。与此形成鲜明对比的是，以父亲为主教 育孩子的比例不到一成，加之夫妻共同承担，父 亲承担子女教育的仅四成多。在一半以上的家庭 不同程度地存在子女教育父亲 “缺位”的情况。 以往的研究表明，父亲对孩子的发展，特别 是对孩子的自我认同具有重要的作用。父亲帮助 孩子从心理上与母亲分离，教他们控制自己的冲 动，学习各种规范和规则，同时他还能帮助母亲 避免过度情绪化地处理她和孩子之间的关系。随 着孩子年龄增长，父亲对孩子的影响越来越大， 在人格发展、未来志向、人际交往等方面，父亲 对孩子的影响大于母亲。而父亲在孩子教育中的 “缺位”，在很大程度上加重了母亲的负担，更 对孩子的长远发展不利。有专家在心理咨询中发 现，缺少父爱的中小学生 占了相当大的比例。这 些孩子常出现许多心理障碍：一是情绪不稳定，常 伴有忧郁、恐惧、紧张、焦虑；二是 自卑心理严 重，女孩不 自信，男孩少阳刚，导致胆小、怯 14